关于孩子的世界作文 (8篇精选)

关于孩子的世界作文 第1篇

孩子的世界里，有欢乐，也有烦恼；孩子的世界，有好奇，也有想象；孩子的世界里，有探索，也有思考。的确，孩子做到事总是真实的，梦总是幼稚的，想的和做的总都是一致的。

初春，孩子们总是把积雪融化当作小溪，或用小手在积雪与泥土中挖着所谓的渠道，然后举着脏脏的小手看泥水从“渠”中流过，竟兴奋地跳起来。

盛夏，孩子们总是像猫一样，白天睡觉，晚上出动。那时，院里无论年龄不相上下，也都一起去爬墙或爬树。心里便惦记着谁家小花开了，谁家的小狗出来了，谁家的小果子熟了。

深秋，孩子们总会低着头走路，为什么？他们在地上寻觅亲眼哪一片落叶的柄又粗又长。因为那是一个很好的玩的游戏――拔根。两个小孩把各自的“精兵”拿出来进行拔根。看谁根先断，谁就输。因此，总会传来孩子们那朗朗的笑声。

隆冬，孩子们最忙了。堆雪人，打雪仗便是男孩子和女孩子的天下了。尤其是打雪仗。孩子们会分成两组，其中一方还要分清谁在前线作战，谁在后方作支源工作。虽然奋力出击也难免会在脸上、屁股上“挂彩”。回到家后，发誓决不再玩，而没有过几天，被那纯洁的雪花，又给诱惑走了。

唉，难怪有人说，孩子的梦是纯真的，难怪安徒生在写《皇帝的新装》时，特意突出了孩子的真与美。

孩子的世界里，有这一幅颇有情趣的画，有这一片融入的真情，到处都是跳跃的音符，到处都是朗朗的笑声。

关于孩子的世界作文 第2篇

孩子的世界，是丰富多彩的，是快乐的，是美好的。 春天，南飞的鸟儿们回来了，在枝头上叽叽喳喳地唱着迎春歌；小草偷偷地从土地里探出头来，打量着这个全新的世界。孩子们也不甘示弱，换下厚厚的棉袄，穿上T恤。来到公园，看着太阳公公露出笑脸，他们竟高兴的蹦起来。然后他们分组，一组藏东西，一组找东西，第一组把瓶盖藏到椅子的缝儿中，第二组开始找，一个人找这儿，一个人就找那儿，找着之后，孩子们高兴地蹦起来，欢呼。这，是孩子们的快乐春天。 夏天，蚕变成蝴蝶，在花丛中翩翩起舞；风轻轻地拂着杨柳，把杨柳拂成一位亭亭玉立的姑娘。孩子们一手拿着扇子，一手拿着冰棍儿，聚在一起，互相考着脑筋急转弯，比如说：小英的妈妈有3个孩子，大儿子叫大毛，二儿子叫二毛，第三个孩子叫什么？有的人回答三毛，有的说毛毛，答案是千奇百怪，无奇不有呀！最后还是一位小朋友说出了正确答案：小英。其他孩子听完那人的解释才明白，不久便笑做一团。这，是孩子们的欢乐之夏。 秋天，枫叶化了妆，变得火红火红的；一些树也脱下了衣裳，样子很可怜。孩子们也换上了厚衣，提着篮子，他们是要去采摘呢！他们来到果园，找着一棵果实累累的树，一个孩子驮着一个孩子，直到最上面的孩子够着了。就这样，他们一棵树一棵树的摘，直到把他们的篮子塞的满满的，那个高兴劲儿，就别提了。这，是孩子们的轻松秋日。 冬天，鸟儿们飞到南方过冬，动物们也都冬眠了。可是孩子们却兴奋起来了，他们在雪地上堆雪人，打雪仗。打雪仗，是孩子们最拿手的游戏了，他们你扔我，我扔你，虽然雪打到身上很冷，但是他们依然很高兴，雪地，是他们的乐园。这，是孩子们的丰富之冬。 孩子，是纯真的；孩子的世界，是快乐的。

关于孩子的世界作文 第3篇

关于孩子的世界作文 第4篇

    孩子的世界真天真

  从躺到坐到走，孩子一天天长大，他们对周围环境的理解也在不断改变。了解孩子眼中的世界是什么样的，会让你更容易理解他那还无法用语言表达的内心。

   一个孩子从生下来到以后的几年，他对世界的感受会发生巨大的变化。
   从躺在床上，只能看到床周围的狭小空间，到自己学会走路，可以探究周围的环境，他们眼里的世界在不断扩大，于是他们对世界的理解也在不停改变。

   最爱爸爸妈妈的脸

   出生不久的小婴儿也有视觉，但世界对他们来说只有两个空间：够得着的和够不着的。凡是小胳膊碰不到的地方都很模糊。近处的东西，大约是20～30厘米的距离，他可以看得清楚些，而这个距离也是妈妈每天哺乳、换尿不湿、抱宝宝时，妈妈和宝宝脸的距离。

   直到六七周，宝宝们才能观察出轮廓和比较鲜明的对比，比如说：爸爸的眉毛可真浓！让人吃惊的是，婴儿可以眼睛一动不动地长时间观察爸爸妈妈，仿佛只有注视才能使外界与他的小世界建立联系。

   在出生后的头几个月，婴儿喜欢关注的是周围不停活动的人，当然他们也会认出橡皮奶嘴和他们的小布熊，但是最让他们感兴趣的还是人的脸。

   奇怪：有的东西一会儿在，一会儿又消失了

   3个月后，婴儿活动的范围越来越广了，现在他可以有目标地去抓拨浪鼓，或是抚摸小布熊。小脑袋每转动一下，就会发现新的东西。“真奇妙，有的一会儿在，一会儿又消失了。”

   看到小火车钻山洞，婴儿会惊奇地盯着山洞入口：火车没了？他没有想到往山洞里看一看，这样的关联要到半岁才能做到。当火车消失在山洞里，婴儿的视线就会投向山洞的出口，等着小火车能从里边开出来。通过这样的现象他们懂得：藏起来的物体并不等于不存在。

   发现“躲在后面”的东西

   大约6个月的时候，婴儿的视觉可以调焦距了，他们的视力越好，就越能准确地区分周围人的不同。他们已经能从几米远处认出爸爸妈妈了。此时他也能判断出谁是让他害怕的陌生人，通常在这个时候，父母会吃惊地发现，他们的孩子居然会突然怕生起来。

   6个月的孩子格外喜欢的游戏是捉迷藏。通过这个游戏他可以一再确定一个令人安慰的事实：即便有时看不到自己认为很重要的东西，但他们仍继续存在。

   到了9个月，孩子的感官已经和我们成年人的差不多了。等到了1岁大的时候，他们甚至可以向成年人暗示自己的愿望和想法，不用直接指指点点了。如果妈妈指向窗外，她也会转过头去，明白妈妈想让她看外面的一棵树，而以前他只会盯着妈妈的手指不动。
既好奇又感到害怕

   1岁后孩子会走路了，虽然刚开始还有些摇摇晃晃，但会越来越稳。他们的感觉好极了——终于可以自己动手拿到所有有趣的东西了；终于可以自己决定往哪个方向走动，去看自己想看的玩意儿。
这一切都让他们兴奋不已。可是周围的世界又是那么陌生，这让他有点害怕。

   然而，好奇还是占了上风，他决定迈出一步，离开大人，然后再退回来，再走得更远一点儿，只要他回头看到妈妈还在那，他就会觉得很安全。好奇心终于战胜了恐惧，对妈妈的依赖也显得不那么重要了。他可以离开大人更远，自己玩起来，如果他回头看不到妈妈，就会害怕得大哭起来。直到妈妈再次出现，把他抱在怀里，他才不会再害怕。

   他们需要熟悉的人，这些人就像他勇气的加油站，他一次次回到他们身边去加油，只有在那里汲取了足够的能量，他才能继续向外面的世界进军。此时成年人的作用在于，陪伴着孩子，并尊重他自己的决定：去哪里，去发现什么，“漫游”多远。

   “逆反期”来了

   两岁的孩子会感到自信，他们的“经验”越丰富，目标也就越明确。他们开始计划下一刻做什么了。比如一个孩子看到妈妈的音响上有许多按钮，音乐响起时还有小灯一闪一闪的。他会产生疑问：“今天，小灯还会亮吗？”好奇心压倒了一切，他忘了妈妈昨天还禁止他按上面的按钮。今天他按了，妈妈又一次让他别动。他不理解为什么妈妈会制止他，于是又哭鼻子了。

   或者某一天妈妈答应带他去动物园，而又临时改变了计划，孩子的小脑袋中会因为混乱而出现“短路”，他哭闹、在地上打滚，什么也不想看，什么也不想听，只感到绝望。即使是3岁的孩子，也还是没有能力很快重新调整自己之前的计划，和现实“妥协”。他们想自己安排世界，而不是被世界安排。

   世界真奇妙

   4岁的孩子还是无法理解周围的世界。如果哪一天不小心撞到桌子角上，他会认为这是桌子的错，于是就踢桌子一脚。他们觉得所有的东西都和自己一样，有感情，会运动。孩子的世界是充满活力的，新奇的，比大人的世界更令他兴奋，但同时也更危险。这一阶段他仍然需要妈妈爸爸的理解和保护，这样他才会没有“后顾之忧”地去释放自己的好奇，去探险。

   孩子的思考与成年人不同，他们无法区分幻想和现实。对他来说，电视里的小蓝熊是真实的，妈妈爸爸总是不理解这一点。他希望知道，电视关上后，小蓝熊会做些什么？如果妈妈爸爸的回答有时不够耐心，敷衍他，孩子就不会对答案感到满意。他们希望被爸爸妈妈认真对待，毕竟他已经长大了。

   想象力对幼儿的发展非常重要，幻想并不是瞎编乱造，或是谎言。孩子需要用它们来理顺、理解自己的世界。他们用奇妙的想法来把不懂的事物间建立起前因后果。大人的世界中有那么多复杂的事物，如果它们与孩子的王国相矛盾，孩子就会“逆反”地对着干。

   而父母此时只需要努力去理解孩子的天地，就会发现，他们的世界充满天真和幻想，这是童年宝贵的礼物。

关于孩子的世界作文 第5篇

只要爸爸妈妈让我学习的时候，我就会对他们说：“小孩的世界你不懂，不要拘束我的自由。”
大人们都认为：小孩的天性是学习，而不是玩。可是，他们却忽略了：小孩的生性是玩，而不是学习。
哎，小孩的世界你不懂！
每当我因为得了一个优秀的成绩而沾沾自喜的时候，他们都会对我说：“不要因为这一点成绩而沾沾自喜，现在好好学习，以后有的是时候高兴”。我呢，知道自己占下风，只好默不作声。
哎，小孩的世界你不懂！
每当我正高兴的玩电脑的时候，他们都会对我说：“都五年级了，正事冲刺的时候，还不好好学习，想上哪个初中，你看看别人，都在学习，再看看你，我真是被你气死了……。”我不敢吱声，否则，绝对是一顿“青椒炒瘦肉”。
哎，小孩的世界你不懂！
每当我带同学来家里玩的时候，他们绝对会问同学我在学校的学习情况，干涉我的自由。因此，我现在很少带同学来家里玩，除非他们不在。我很纳闷，难道他们连自己的孩子都不相信吗？
爸爸妈妈，难道你们小时候就不喜欢玩，喜欢学习吗？

关于孩子的世界作文 第6篇

http://wenwen.sogou.com/z/q777460209.htm 孩子的世界 有的时候我真想对这个世界喊出：给孩子自由吧！但这毕竟是天真幼稚，更不现实的想法所以还是让我全身心的投入到学习中去吧，那将是我走向现实社会中的基础，那也是我走向上层人士的一把坚固的梯子也许我每天面对学习会感到乏味，但将来我长大的时候，我也会回想到我眼里的世界——那里有山有水，充满着大自然的生机 孩子眼里的世界 我虽然上了中学，但还是一个未成熟的孩子，开学这些日子里虽然有说有笑，但每天的课间都会有些作业等着我们。每天的作业、背书和学习，仿佛就像一大块农田，不过现在它是一块未开垦的荒田，你只有用努力做种子，用勤奋做工具，用理想做肥料，才能孕育出心灵中的那片田野。 虽然我有远大的理想，非凡的抱负，但是在我这个孩子的眼里，一切都是美好的，我希望我每天在竹林呼吸新鲜的空气，飞上枝头与小鸟谈话，在河底与小鱼嬉戏。与朋友一起去天空上飞翔，变成一只雄鹰，一会儿又变成一只平凡的小鸟。我与风融为一体不停飘，在我的内心的深处，没有繁重的学习，没有肩上的重担，我可以不负责任的做我想做的事情，但这是不负责的想法，人活在这个世界上，就要为他人着想，不能太自私，要尽到各种责任。前面就是有座泰山个别人挡路，你也要毅然的把它搬出去， 有的时候我真想对这个世界喊出：给孩子自由吧！但这毕竟是天真幼稚，更不现实的想法。所以还是让我全身心的投入到学习中去吧，那将是我走向现实社会中的基础，那也是我走向上层人士的一把坚固的梯子。也许我每天面对学习会感到乏味，但将来我长大的时候，我也会回想到我眼里的世界——那里有山有水，充满着大自然的生机。 这是我天真的幼稚，这也是我走向成熟的开始。在以后的日子里，我将带着少年的火热，走向我心中的那片田野与梦的天堂。 孩子的世界北京市第五十四中学 一（1） 牛祺祯(小山屋作文网) 孩子的世界，是丰富多彩的，是快乐的，是美好的。 春天，南飞的鸟儿们回来了，在枝头上叽叽喳喳地唱着迎春歌；小草偷偷地从土地里探出头来，打量着这个全新的世界。孩子们也不甘示弱，换下厚厚的棉袄，穿上T恤。来到公园，看着太阳公公露出笑脸，他们竟高兴的蹦起来。然后他们分组，一组藏东西，一组找东西，第一组把瓶盖藏到椅子的缝儿中，第二组开始找，一个人找这儿，一个人就找那儿，找着之后，孩子们高兴地蹦起来，欢呼。这，是孩子们的快乐春天。 夏天，蚕变成蝴蝶，在花丛中翩翩起舞；风轻轻地拂着杨柳，把杨柳拂成一位亭亭玉立的姑娘。孩子们一手拿着扇子，一手拿着冰棍儿，聚在一起，互相考着脑筋急转弯，比如说：小英的妈妈有3个孩子，大儿子叫大毛，二儿子叫二毛，第三个孩子叫什么？有的人回答三毛，有的说毛毛，答案是千奇百怪，无奇不有呀！最后还是一位小朋友说出了正确答案：小英。其他孩子听完那人的解释才明白，不久便笑做一团。这，是孩子们的欢乐之夏。 秋天，枫叶化了妆，变得火红火红的；一些树也脱下了衣裳，样子很可怜。孩子们也换上了厚衣，提着篮子，他们是要去采摘呢！他们来到果园，找着一棵果实累累的树，一个孩子驮着一个孩子，直到最上面的孩子够着了。就这样，他们一棵树一棵树的摘，直到把他们的篮子塞的满满的，那个高兴劲儿，就别提了。这，是孩子们的轻松秋日。 冬天，鸟儿们飞到南方过冬，动物们也都冬眠了。可是孩子们却兴奋起来了，他们在雪地上堆雪人，打雪仗。打雪仗，是孩子们最拿手的游戏了，他们你扔我，我扔你，虽然雪打到身上很冷，但是他们依然很高兴，雪地，是他们的乐园。这，是孩子们的丰富之冬。 孩子，是纯真的；孩子的世界，是快乐的。

关于孩子的世界作文 第7篇

孩子的世界，你无法揣摩
孩子的世界里，一切都是美好的；孩子的世界里，一切都是奇特的；孩子的世界里，一切都是不受约束的。你无法看透孩子的世界，你也无法预想孩子的世界是多么的奇妙！
在孩子们的世界里，一切都是美好的：没有硝烟的弥漫，没有国家的纷乱，也没有家庭的矛盾，只有爸爸妈妈对自己的小心呵护，只有自己能无忧无虑的玩耍，他们活的自由，洒脱。
在孩子们的世界里，一切都是奇特的：大树会微笑，太阳是他们的老爷爷，月亮是他们亲切的姐姐，他们与天上的星星亲密地打招呼，与地上的花朵说着悄悄话，那是只有他们能听懂的语言，他们会彼此逗的哈哈大笑，会有着自己的一片小天地。
在孩子们的世界里，一切都是不受约束的：会飞的小汽车，能到达天空的阶梯，有着翅膀的天使……在大人们的眼中，这是异想天开，这是让他们捧腹大笑的笑话，可是，大人们能有这么奇妙的想法吗？
孩子的世界，他们是国王，他们尽情主宰着，那是小小王国，我们无法进入，就像是他们自己独创的语言，独创的国规——那是每个人都能公平对待的国规。他们的王国，让我羡慕，憧憬。

关于孩子的世界作文 第8篇

孩子的世界有烦恼也有快乐，有好奇也有想象，有探索也有思考。没错的，孩子的世界是丰富多彩的。我也有自己的快乐童年，我也有自己的愿望和向往，童年的我充满了好奇探索和想象，童年是美好的。
小时候，我常常坐在窗前，默默地望着太阳，心想太阳究竟是什么呢？太阳究竟是什么呢？太阳到底有多大呢？太阳能释放多少热量呢？这一连串的问题一个结一个地从脑海里浮现出来，这些问题搞得我束手无策。但就是一个看似平常的一天却发生了一件不平常的事，让我对太阳产生了新的认识，至今我还记忆犹新。
那天下午，我正在书桌前写作业，突然一道亮光闪了过去。我向那道亮光的来向看了过去，原先是奶奶拿着一个明晃晃的东西准备到阳台看报纸。来不及细看，奶奶已经走到了阳台门前，我给姥姥开了门，便满腹狐疑地来到了书桌前继续写作业了。说是写作业，但我已经没有没有心思再写作业了。等奶奶走后，我赶忙来到了阳台去解开真相。咦，这是什么东西，我怎么没有见过，中间一块圆形的玻璃透明的。真奇怪，我把它拿了起来，里面的景象也随着变大，再从这个东西的下面看，怎么回事，桌子上竟有一个光圈。把手放在上面，温温的，热热的，这更加重了我的好奇心。我继续把它抬高，谁知那个光圈变得更小了，而且桌子渐渐发黄了。我赶快把眼睛凑了过去，呀，好刺眼，好烫。我又把一张纸放在上面，随着手的移动，光圈越来越小，变成了一个亮点，我一动不动的对着太阳，没一会儿功夫，纸上的光点就变黄了。我还是一动不动，那个亮点处的纸很快就被烧了洞，吓得我赶快把那块像镜子似得东西收了起来。但是，大脑却不停地追问我，这到底是为什么？我想了许久，也没想出原因，我只好向妈妈请教。
妈妈笑着说：“那个东西是放大镜，奶奶拿它看书能看清书上的字。儿子，纸被烧着洞也不用害怕，那是因为放大镜把这些阳光都集中在一个点上，这个点的温度渐渐升高达到了纸的燃烧点就把纸烧了个洞。”
听了妈妈这样一讲，我就像黑暗的房子打开了窗户，明白了这些原因。通过这件事使我对太阳产生了一种敬畏之情。
我的童年就是在这样好奇和探索中度过的，我喜爱我的童年。