让我们荡起双桨作文 (8篇精选)

让我们荡起双桨作文 第1篇

一进公园大门，顿时觉得心旷神怡。那绿色的山连着碧绿的水，碧绿的水倒映着绿色的山，真是美极了。

穿过郁郁葱葱的树木，透过岩石假山，隐隐约约地看见了一座洁白的塔，顶着蓝宝石一样的天空，踏着奇形怪状的岩石，给人一种清新的感觉。白塔顶尖挂有铜风铃，风一吹，铃儿摇摇摆摆，增加了白塔的美丽，增加了白塔的神奇。我加快步子，风一般地爬上来白塔山，这是北海的最高点。我俯视北海，山腰的楼台亭阁，湖光塔影，水面开阔的琼华岛，对岸的五龙亭・・・・・・这一切的秋色尽收眼底。

镜清斋以叠石为主景，建筑布局巧妙，楼阁亭榭，小桥流水。沿着回廊及山路迂回往复，给人一种曲径通幽，山外有山，楼外有楼的无穷无尽之感。

离开镜清斋，我们去了五龙亭。由于五亭之间有桥与白石栏杆曲折相

连，犹如一条巨龙。从五龙亭眺望，遥相呼应，苍松翠柏，绚丽多姿，犹如仙境。“五亭宛宛似龙，绿水弯环太液通，向晚画船亭畔泊，藕花摇曳麝香风。”这声音打断了我的陶醉，说的太好了，我向那人竖起大拇指：“佩服，我佩服得五体投地。”

这北海是古代劳动人民一锹一铲挖出来的，这山是一筐一筐的土堆起来的，白塔、九龙壁等，这些都是劳动人民血汗和智慧创造的。

让我们荡起双桨作文 第2篇

也许每一个人的心中都存在一丝笑声，那么我当然不例外。那一次的笑声使我终生难忘—— 那一次，我上学时，发现了一只腿上受伤的小鸟。于是，我就带了它回学校。 “铃铃铃”上课铃响了，这节课是上音乐课。这节课老师要教我们唱“让我们荡起双桨”，我们全班都很开心。我看了看小鸟，它还挺老实的，在抽屉里一动不动。 精彩的部分来啦！ 老师要我们唱歌啦！当我们唱“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔……叽叽”老师望了望窗户，同学们都很奇怪，为什么老师的钢琴会弹出小鸟叫的声音呢？我和我的同桌笑了，只有我们知道这是怎么回事。 当我们又唱时，又有“叽叽”的声音，这次，同学们都大笑了起来，有的在说：“这只小鸟怎么这么爱抢风头啊？”老师按着声音的来源找，找到了小鸟，说：“这是怎么回事啊？伱为什么要捉小鸟？还要把它弄伤！”我连忙摇头，把真相告诉给老师听。老师知道了后果，要我放了小鸟，说：“小鸟要在大自然里生活，把它放了吧！”“好的。”我说。 当我放了它，它还“叽叽叽叽”地叫，哄得我们每一个人都哈哈大笑起来。 这一节课还真是有趣啊，我永远也不会忘记的。

让我们荡起双桨作文 第3篇

中秋节，是中国的传统佳节，在这天，人们坐在月亮下赏月光、吃月饼。这不，趁着今天是中秋节，我们一家也开始赏月光、吃月饼了。 小荷作文网 www.zww.cn ，你也可以投稿 我们全家人围站在阳台上，把大团圆月饼分成几块，分着吃。这时，我望向了远处的月亮。虽然说“月到中秋分外美”，可今天的月亮似乎周身围绕这一股叫做“思念”的愁云。这时，我想起了远在他乡的好朋友----苗苗，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话描述了我此时的心情，不知她现在是否也在望着月亮，思念着远在他乡的我呢？只是月亮似乎读懂了我的心思，那股愁云已经消失了，仿佛在告诉我不要太悲伤。现在的月亮特别明亮，圆月像一只雪球高悬中天，皎洁的月光，像水似地泻向大地。几朵灰白色的、轻纱似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞动纱巾翩翩起舞。月光洒满了我的衣服，温暖着我的心。我觉得太阳的温暖过于热烈奔放；星光又孤寂清冷了些；只有这温柔恬静的月光，才能这般地恰到好处。我的周围被月光照得雪亮。月光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地挂下来，在地面上铺了一层碎银。月光照得树木落下参差的斑驳的黑影。婀娜多姿的柳树的稀疏的倩影，别提有多美了。 小荷作文网 www.zww.cn 爸爸告诉我：每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。中秋那天，相传，如果你仔细看，就会发现那里面有黑色的影子，那就是广寒宫里的嫦娥、吴刚、玉兔和桂花树。 小荷作文网 www.zww.cn 我凝神望着月儿，口里嚼着香甜的月饼，听爸爸讲着月亮的传说，我又想起家乡的好朋友，直到很晚很晚……

让我们荡起双桨作文 第4篇

五年级上册第一单元作文是写一篇老师的作文

1例：
师恩难忘
高德芹——高老师，是教了我三年的语文老师。她四十多岁，个子高高的，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，她的眼睛会“七十二变”，有时变 得犀利，有时变得慈祥，有时变得鼓励······她头发长长的，梳着一个披肩发，脸上始终挂着笑容。
高老师带了我三年，她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格，我很佩服她。高老师教学严谨，一丝不苟。
记得三年级上册开学的的时候，老师教完了第一课《让我们荡起双桨》，让我们背出来，第二天早上要背给她听。那天早上，我非常兴奋。上课铃响后，我相当自信的坐到了位置上。开始背书了！先听了前面几位同学的背书后，我越发觉得背书对我来说简直小菜一碟，不费吹灰之力呀，正暗自窃喜呢！时间过得真快，一会儿就轮到我背书了，我对自己充满了信心。老师充满期待的望着我。我支支吾吾地背了起来：“让我们·····荡起······双桨······”可能是因为我太得意了，背了一个自然段，就戛然而止，哑口无言。全班齐刷刷的想我行“注目礼”，这使我本来就记不大清楚的课文在紧张的促使下，大脑一片空白。我惭愧的望了望高老师，可高老师并没有骂我，而是对我说：“下课到我办公室来。”下课了，我紧张的来到了办公室门口，心想：老师不会像往常一样，没背出来的课文抄个五遍再背吧？想着想着，我就进了办公室。可令人深感吃惊的是，老师并没有让我抄课文，而是笑着对我说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。方荣耀，你要明白这个道理啊!希望你改掉骄傲的坏习惯！”然后，把我送出了办公室。顿时，一股暖流涌遍我的全身。从此，我改掉了骄傲的坏习惯。
十年树木百年树人。高老师如同辛勤的园丁，帮我除去了“害虫”、“杂草”······这么多年，老师的教诲之恩我终身难忘！
2例：
师恩难忘
在一到四年级中,教过我的老师许许多多。其中，最令我难忘的是沈老师。
沈老师长着一头乌黑亮丽的直发，两只炯炯有神的眼睛，一张红红的小嘴巴，漂亮极了！
沈老师非常的关心、爱护学生。
有一次，我连续考了几次好成绩，有些飘飘然了。上课的时候也不专心了，作业也马虎了。上课时，沈老师好像看透了我，下课时，沈老师让我到她办公室去一趟。我的心一下子提到了嗓子眼儿，我忐忑不安地想：惨了，这次一定会被老师骂了。我站起来，慢吞吞地向办公室走去。走到门口，我的心像一只小鹿在乱撞。我向里面猫了一眼，看见沈老师正在批作业，最后，我鼓起勇气，走了进去，说了声：‘‘报告！’’沈老师看见我来了，就放下手中的笔，让我坐下，温和地说：‘‘唐诗晨，你最近是不是有些骄傲啊？’’我听了，红着脸低下了头。‘‘考试考得好是好事，但也不能骄傲自大，你难道不知道‘谦虚使人进步，骄傲使人落后吗’？’’我轻轻地‘‘嗯’’了一声，点了点头。‘‘好了，回去上课吧！’’我慢慢地回到教室，暗暗地想：我一定不会让你失望的！
沈老师，您的教诲之恩，我终生难忘！

谢谢！请采纳！

让我们荡起双桨作文 第5篇

—————————————————————————————— 歌声 “让我们荡起双桨，小船儿……”在淡淡的灯光下，歌声轻柔地飘进了我暖暖的小屋里，那样柔和，那样美妙，带给人们一种难以名状的轻松与畅快，我禁不住放下手里的笔，尽情地陶醉其中，不知不觉间，思绪竟融入了一个全新的世界…… 阳春三月，暖暖的阳光透过层层白云，慈祥地望着生机盎然的大地。我轻轻拨开密密的花丛，眼前的湖水那样清澈，还时不时调皮地拍打着湖岸，阳光洒在湖面上，微风轻轻拂过湖面，在粼粼波光中，一阵欢快的说笑声从远处传来，继而一条小船进入我的视线中，船上的孩子无拘无束地笑着，唱着，唱出了童年的美好，笑出了心中的纯真。连和煦的阳光，悠悠的白云，潺潺的流水，也禁不住用自己独特的方式为他们祝福，我也忘却了烦恼，丢掉了忧虑，不禁与他们唱和，渐渐地，他们走远了，但歌声却久久萦绕在我耳边…… 歌声又飘走了，眼前还是一盏淡淡的灯，但我已无心再写作业，那歌声让我摆脱了束缚，想好好漫游在音乐的世界中，追逐那美妙的歌声…… “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”伴随着那优美的旋律，感动又一次油然而生，一股暖流不禁涌上心头，想想吧，多少次，一方同胞面临灾难时，这首歌都会飘到每个角落。无数人怀着炽热的心，献出自己真挚的爱，用有力的双手拉住那些处在黑暗痛苦中的人，竭尽全力地给予他们希望与光明。这首歌如春风拂过大地，传遍世界。 “感恩的心，感谢有你……”这首《感恩的心》让我们充满真情地看待一切，用满怀感恩的心去回报社会，歌声提醒我感受到了老师的无私奉献，甚至朋友的真挚关爱，鼓励我们怀着一颗感恩的心，用无尽的温暖，去爱我们人生路上每一个关心我们的人，甚至每一朵花，每一棵草…… “不经历风雨，怎能见彩虹，没有人会随随便便成功……”每当我面对困难，遭遇挫折而心情低落，精神颓废时，这首歌总会给予我安慰，总会鼓励我，让我看到希望，继而勇敢地向前…… “快乐奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量……”在铿锵有力的歌声中，年少的我们将踏过人生路上的坎坎坷坷，带着欢笑，带着歌声，带着豪迈，勇敢地向前，我们将唱着昂扬奋进的旋律，拒绝苍老，拒绝衰败，在歌声的陪伴下，走向更加辉煌的未来。 歌声中我悠悠遐想……蓦地，一丝凉风从窗缝吹进来，把我拉回现实。 轻轻地，我走出卧室，忽明忽暗的月光笼罩着大地，一切都影影绰绰，扑朔迷离，宛如一幅水墨画，静静的。我在想，歌声真的如风，总在不知疲倦地飘荡着，飘满整个天地间。我知道，有歌声的地方就有快乐，就有希望，就有无尽的美好，不是吗？

让我们荡起双桨作文 第6篇

一堂难忘的音乐课

这天，第四节课是音乐课，“叮铃铃……”上课了，同学们一窝蜂似的涌进教师，坐在位子上静候音乐老师来给我们上音乐课。

突然一位同学小声地说：“老师来了！”，我的眼睛不觉向门口望去，果然，音乐老师走进教室向全班宣布：“这节课我们主要是选出合唱队队员”。说完，便叫我们去排队了，我们排好队，就向音乐教室走去。

来到音乐教室，老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员，而我被老师选中了，来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员，第一关，老师让我们边唱还要加入表情，而我还是通过了，毕竟我有两次合唱队队员的经验嘛！第二关，老师让我们单独唱“让我们荡起双桨”这句歌词，轮到我了，眼看我就要成为合唱队队员时，可是我在唱“荡”字时跑调了，我之前的努力都功亏一篑了，看来，确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。最后场上有10个人都被选中了，我却被落选了。

这天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟劝我说：“没关系的，这次没有选中还有下次嘛!反正总有一次你会成功的。”周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。是啊，总有一次我会成功的，我要继续努力，因为世上无难事，只怕有心人嘛！

让我们荡起双桨作文 第7篇

写作思路：从文章的写作目的、中心主旨入手，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，正文：



这首歌旋律优美，曲调动听，歌词不但引人入胜，而且贴近我们的生活。它早已成为我心目中的“歌曲之王”。
一听这首歌，我就恍如身临其境，眼前流过一幅幅活动的画：一群活泼可爱的孩子，划着小木船，荡漾在湖面上。一阵风吹来，湖面上碧波粼粼，小船儿轻轻晃动，柳树那长长的枝条要来摆去，像在展示它美丽的头发。
小船摇到湖中心，荷叶还在摇晃。孩子们将船停了，在船上嬉闹。小鱼从水中伸出头来，好像在对他们说：“你们在说什么呀？我们也听听！”孩子们胸前的红领巾迎风飘扬，好像也很快乐。
虽然孩子们尽情欢乐之后已经离开了，但他们那欢乐的笑声仍回荡在湖面上和天空中。
妈妈常说我就像“桨迷”，因为我每天都会听这首歌，而且还边听边唱边跳，完全沉浸在那欢乐之中。每当一曲完了，我还陶醉在其中，直到被妈妈拍一下，才从梦中惊醒。
这首歌积极向上，它不但能让我们热爱生活，还能激发我们不断进取的精神。所以，我希望大家都喜欢它。

让我们荡起双桨作文 第8篇

音乐，是我生命中不可缺少的一部分。

音乐，就像是一种甜蜜，这种甜蜜让任何人都无法拒绝；音乐，就像是一颗颗星星，它在夜空中发光发亮，就会留下一段令人美好的遐想；音乐，就像是一朵国色天香的牡丹，那迷人的幽香可以弥漫任何人心中的每一个角落……

音乐，是人们表达感情最直接的一种方式。只要你是一个爱音乐、懂音乐的人，你就必定会知道它那种无法抵挡的力量。音乐可以使人捧腹大笑，音乐可以使人怒气冲天，音乐可以潸然泪下，音乐可以使人重新找回自己失去的某些东西。音乐的魅力就是这样无法抵挡。

我喜欢听古典的音乐。闲睱时，我会戴上耳机，调大音响，静静地聆听它们。当我听着伯牙的《高山流水》，我会感叹他对美好生活的追求和向往。当我听着嵇康的《广陵散》，我会感受到作者对聂政不幸命运的同情和壮烈事迹的歌颂与赞扬。当我听着阿炳的《二泉映月》，悲伤的二胡徐徐地拉开，表现了一个经历旧中国生活坎坷和磨难的流浪艺人的感受和坚强不屈的性格。从中可以体会阿炳在黑暗的旧社会追求光明，乐观向上的可贵精神。那些感人的肺腑的音乐，常常引起我深思，常常另我为之擅动。

我也喜欢听流行音乐。它的每一个音符仿佛都有一种扩张的力量，深深地隐藏着你感受到或者感受不到的东西。我喜欢流行音乐不仅仅是因为它那华丽的词曲，清新的旋律，歌词里面所蕴含的意义同样让我的心为之一动。许嵩的每一首歌都是一个动人的故事，一首清明雨上，表达了他对女主人公的祝福，一首内线，表达了他的人生观和价值观。一首玫瑰花的葬礼，表达了他对女友无尽的思念，一首拆东墙表达了他对穷苦人民的怜悯，对那些不公平事情的鄙视。凤凰传奇的歌，带有一种独特的名族风，让人听了斗志昂扬……，音乐如同夜晚的星辰，带走了我无尽的遐想。

一个又一个跳动的音符，一句又一句动人的旋律，一段又一段意味深长的歌词，深深的在我的心中扎根。我爱音乐，他是我生活中不可缺少的一部分！