小学一年级暑假安排计划 (8篇精选)

小学一年级暑假安排计划 第1篇

可安排一些娱乐但有时可以跟孩子学进修什么的有空的话也可以带出去旅游一下多点见识嘛

小学一年级暑假安排计划 第2篇

一年级没有必要把学习当作重点 相反 我觉得养成一个好的习惯才是一辈子的事情 孩子成人之前都在在学会做人中在兼顾学习的 从2方面入手 第一：培养分析能力（比如奥数，一些比赛之类的）第二：学会做事（一年级也挺大了可以放手让她自己处理一下自己的事情，当然你要监督和指导，在回血做事过程中也能很好的培养父母和孩子的感情，建立榜样，对于孩子长大了，你们也好教育）

小学一年级暑假安排计划 第3篇

制定暑假学习计划，首先要梳理一下自身学习情况，找出问题所在、最需要提高或最薄弱的地方；其次整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；合理分配学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，逐一攻克。

暑假期间可以好好的练习一下《精英特全脑速读记忆训练》，激发大脑潜能，提高学习、复习的效率。速读记忆是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们眼脑直映式的阅读、学习方式，最终提高阅读、理解、记忆、注意力、思维等方面的能力。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高五六倍，记忆、理解等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的：阅读能力弱，学习效率低、学习成绩差等，建议去练习提高一下。

暑假做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

小学一年级暑假安排计划 第4篇

确实不少了，但是也不是太难，定个计划。例如假期生后一般是五十页，那就是每天五页，十天就可以完成。

小学一年级暑假安排计划 第5篇

中小学今年暑假怎么过？学校学生各有各打算

非典的考验，让我们的工作、生活发生不小的改变，随着后非典时期到来，上海市200万中小学生将迎来暑假，两个月的暑假该怎样过？且听来自各方的声音……

【老师的希望】

坚持良好卫生习惯

李骏修（市教委副主任）：由于抗非取得阶段性重大胜利，本市中小学暑假管理工作也将转向常态，但学生一定要把在非典时期强化了的卫生习惯和一些好的做法坚持下去，增强自我保护意识和能力，远离传染病和人身伤害。学校要做好校园卫生工作，尽可能向学生开放各项教育设施，让他们度过一个健康、快乐的暑假。

改变暑假活动模式

徐阿根（市北初中校长）：经过非典的考验，学生的健康安全放到了学校工作的重要地位，为此，我们改变了过去的暑假活动模式，设计了一批小型、分散、多样的暑假活动，比如去上海科技馆参观，一次只安排40人；开出一系列探究性小课题，让学生根据自己的兴趣成立课题组，利用暑假开展活动。

【学生的要求】

减缓的压力不要“复辟”

王简达（长宁区实验小学学生）：前段时间学校为了让我们增强疾病抵抗力，课时和作业减少了，大家学得轻松，成绩也没受影响。暑假马上就要来了，我开始担心减缓的压力会不会“卷土重来”？往年暑假，我要参加好几个补课班，搞得很疲劳。我想暑假应以休息、调整为主，希望家长把暑假还给我们，让我们做点自己的事。

知识殿堂多为学生开放

刘星妍（宝山区行知二中学生）：因为非典，学校原打算组织的各类校外活动基本都被取消了，我特别想在暑假里补上这一课。上海有许多很好的展览馆、科技馆、博物馆，这些地方能不能增加开放时间，让我们看个够？暑假还是我们开展探究性课题研究的最好时间，科研机构、图书馆能不能为我们提供更多的帮助？

【我有我的打算】

暑假里我要补“玩”

吴迪（上海教科院附属学校学生）：因为非典，我们家“五一”、“六一”外出旅游计划都取消了。这个暑假，我准备补“玩”，全家准备去东方绿舟、朱家角、淀山湖等地郊游，我还要参加学校组织的“科普一日游”和参观公安博物馆。另外要抽几天时间，到书城去“淘书”。我相信自己的假期一定很精彩！

教爸妈学会电脑

杨九虎（大同中学学生）：我下学年就高三了，本来想在暑假里“恶补”一场，但非典发生后，我对健康有了新的认识，学习一定要保持合理的生活节奏和轻松的心态，因此我打算每天坚持打一两个小时的篮球，抽空再去看点课外书。我还想为老爸、老妈实施“电脑扫盲计划”，教会他们上网“冲浪”。（文/金柯）

小学一年级暑假安排计划 第6篇

暑假计划 1. 规划好整个暑假的大致时间： 暑假总共一个半月，这一个半月的你能用来学习的时间一定要提前计算好，刨去旅游，亲戚窜门，课外社会活动的时间等，剩下你可用的时间就是可以按照计划实行的学习时间。这一点要总体把握，建立你的时间概念。虽说暑假要劳逸结合，但是我个人建议，这个时间一定不要小于一个月，不然复习效果不大。 2. 总结考试，根据自己学习上的漏洞，制定学习计划： 根据考试中出现的某些现象，找出平时心态、身体、学习状态上的缺点和漏洞。，补弱项还是增强项？一般的，弥补弱项，比起强化强项，更容易进步。 原因之一是使用在强项中总结出的好的学习方法往往可以用于弱项的学习。 例如，如果你的英语处于中级阶段，语文处于初级阶段，那么，你就可以把已经证明有效的英语的学习方法用于语文，如把英语背单词方法用于背语文字词，把英语阅读的解题技巧用于语文阅读题等。 其次，学习差的课程，使用相对低级的学习方法就能取得进步，而越低级的学习方法越容易掌握。 3. 每天学习时间的确定： 根据上面分析出的漏洞的严重程度、及对目前学习影响的程度，确定最先弥补的漏洞。弥补自己的漏洞，是制定学习计划的核心。集中优势兵力、首先解决最大的漏洞。在一个确定的时期内，你只能做好一件事情！ 对于需要入门或者需要突破的课程，你每天必须分配更多的时间。例如平均计划安排数学每天平均学习1个小时，你为了突破数学，你每天就要用3个小时、4个小时。 必要时候，必要做法：请个家教，或者报个补习班吧，家教和补习班是因人而定的，看你需不需要的问题。当然这个时间你也要计算进去。 4. 具体的时间规划表： 第1~2个星期：可以报个补习班。总体的补下各科不足的地方。 第3~5个星期：具体的按照以下每天的时间安排，自主复习： 7：30 -8：30起床梳洗吃早饭 8：30-9：00背书背单词 9：00-12：00数学 12：00-14：00吃饭午休 14：00-16：00物理 16：00-18：00化学/生物 18：00-19：00晚饭 19：00-21：00英语/语文 21：00准时休息 时间表一式两份，一份贴在你家门上，一份放在你钱包里，不是提醒自己。 第6个星期： 恢复上学时的作息，调整生物钟。整理开学前需要的东西。调整心态。 除了学习之外，参加社会活动也很重要，暑假里我们可以报名奥运志愿者，积极参加奥运活动等。 相信有了详细可行的暑假计划，这个暑假你一定有意外的收获。 参考资料：原创材料 谢绝复制粘贴

小学一年级暑假安排计划 第7篇

1.规划好整个暑假的大致时间：
暑假总共一个半月，这一个半月的你能用来学习的时间一定要提前计算好，刨去旅游，亲戚窜门，课外社会活动的时间等，剩下你可用的时间就是可以按照计划实行的学习时间。这一点要总体把握，建立你的时间概念。虽说暑假要劳逸结合，但是我个人建议，这个时间一定不要小于一个月，不然复习效果不大。
2. 总结考试，根据自己学习上的漏洞，制定学习计划：
根据考试中出现的某些现象，找出平时心态、身体、学习状态上的缺点和漏洞。，补弱项还是增强项？一般的，弥补弱项，比起强化强项，更容易进步。
原因之一是使用在强项中总结出的好的学习方法往往可以用于弱项的学习。
例如，如果你的英语处于中级阶段，语文处于初级阶段，那么，你就可以把已经证明有效的英语的学习方法用于语文，如把英语背单词方法用于背语文字词，把英语阅读的解题技巧用于语文阅读题等。
其次，学习差的课程，使用相对低级的学习方法就能取得进步，而越低级的学习方法越容易掌握。
3. 每天学习时间的确定：
根据上面分析出的漏洞的严重程度、及对目前学习影响的程度，确定最先弥补的漏洞。弥补自己的漏洞，是制定学习计划的核心。集中优势兵力、首先解决最大的漏洞。在一个确定的时期内，你只能做好一件事情！ 字串9
对于需要入门或者需要突破的课程，你每天必须分配更多的时间。例如平均计划安排数学每天平均学习1个小时，你为了突破数学，你每天就要用3个小时、4个小时。
必要时候，必要做法：请个家教，或者报个补习班吧，家教和补习班是因人而定的，看你需不需要的问题。当然这个时间你也要计算进去。
4. 具体的时间规划表：
第1~2个星期：可以报个补习班。总体的补下各科不足的地方。
第3~5个星期：具体的按照以下每天的时间安排，自主复习。
第6个星期：
恢复上学时的作息，调整生物钟。整理开学前需要的东西。调整心态。
除了学习之外，参加社会活动也很重要，暑假里我们可以报名志愿者，积极参加活动等。

小学一年级暑假安排计划 第8篇

答案： http://www.54taoba.com/?p=214
暑假是孩子们觉得放松的时段，一听到暑假的到来，都快飞上天了，还未放假先把要在假期做什么，玩什么想象了上百遍了。孩子都有一个共同的贪玩的特点，然而 父母每天都追问孩子今天作业做没呀，今天看书没呀，孩子往往都是以回避的方式来回答父母；为什么会有这种情况呢？孩子为什么不愿意学，在于学习兴趣的问题 上，父母要考虑了，如何使自己的孩子提高学习兴趣？如何对孩子自主学习能力的培养？教育孩子的方法很重要！这里要提到PSSP这 是款提高孩子学习问题的解决方案。

    教育，需要与孩子的天性合作。
    生理学家破解了人类的基因图谱以后，基因疗法成了最有前途的治疗技术，因为它是真正的治本的疗法。既然人体的生理与机能是由基因所决定的，那么改变了基因 就改变了症状。只要基因序列的微小调整，今天看起来的不治之症就自此绝除。在学习上，每个学生都有自己的学习基因组合，关键是要正确科学的认识自己的“学 习基因图谱”。