小学课程标准实施方案 (8篇精选)

小学课程标准实施方案 第1篇

数学、语文、品德、美术、体育、自然··

小学课程标准实施方案 第2篇

http://www.csyyzx.com/jxjy/skcgg/gjwj.htm 请登陆自己查看

小学课程标准实施方案 第3篇

九年义务教育数学国家课程标准目录 第一部分来 前言 一 基本理念 二 设计思路 第二部分 课程目标 一 总体目标 二 学段目标 第三部分 内容标准 第一学源段（1～3年级） 一 数与代数 二 空间与图形 三 统计与概率 四 实践活动 第二学段（21134～6年级） 一 数与代数 二 空间与图形 三 统计与概率5261 四 综合应用 第三学段（7～9年级） 一 数与代数 二 空间与图形 三 统计与概率 四 课题学习 第四部分 课程实施建议 第一学段（1一3年级） 一 教学建4102议 二 评价建议 三 教材1653编写建议 第二学段（4～6年级） 一 教学建议 二 评价建议 三 教材编写建议 第三学段（7～9年级） 一 教学建议 二 评价建议 三 教材编写建议 课程资源的开发与利用

小学课程标准实施方案 第4篇

小学信息技术课程标准 一、课程任务和教学目标 中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础 信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求小学初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力 各学段的教学目标是： 小学阶段 1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式 2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣和意识 3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习 4．初步学会使用网络获取信息与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习发展个人的爱好和兴趣 5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识 6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识 二、教学内容和课时安排 中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（教学内容附后）教学内容分为基本模块和拓展模块（带*号），基本模块是对学生的基本要求，拓展模块是对学生的较高要求各区县可根据教学目标和当地的实际情况，在保证学生掌握基本模块内容的基础上，适当选取拓展模块的内容 课时安排： 小学阶段信息技术课程，不少于68学时，建议102学时； 上机课时不少于总学时的70% 三、教学评价 教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。 教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。 四、课程教学内容 小学 模块一 信息技术简介 （1）初步了解信息技术基本工具的作用：采集信息存储信息传输信息处理信息如录音机电话机传真机电视机磁盘光盘照相机雷达计算机等 （2）从外观上了解计算机的基本组成和作用 （3）比较熟练地掌握键盘和鼠标器的基本操作 （4）初步了解承载信息的几种媒体；了解计算机在学习生活中的应用 （5）了解与信息技术相关的文化道德和责任；培养使用计算机的良好习惯 模块二 操作系统简单介绍 （1）掌握操作系统的简单使用方法 （2）学会一种汉字输入方法 （3）学会文件和文件夹（目录）的基本操作 模块三 用计算机画画 （1）学会使用基本的绘图工具； （2）学会绘制图形 （3）学会给图形着色 （4）学会编辑修饰图形 模块四 用计算机作文 （1）掌握一种文字处理软件的基本操作 （2）学会文章编辑排版和保存的基本方法 （3）学会插入图片艺术字（美术字）和表格 模块五网络的简单应用 （1）了解有关网络的基本常识 （2）学会使用浏览器浏览信息下载并保存有用信息 模块六用计算机制作多媒体作品 （1）了解多媒体素材类型 （2）学会一种常用的多媒体制作工具制作编辑简单的多媒体作品 （3）学会展示多媒体作品

小学课程标准实施方案 第5篇

去百度文库，查看完整内容>

内容来自用户:海内游子1

小学体育新课程标准
第一部分前言
随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化，人类社会的物质文化生活水平从整体上有了很大提高，人类的许多疾病得到了根治，健康状况大为改善。但是，现代生产和生活方式造成的体力活动减少和心理压力增大，对人类健康造成了日益严重的威胁。人们逐渐认识到，健不仅是没有疾病和不虚弱，而且是在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态。人类比以往任何时候都更加关注自己的健康状况和生活质量。由于国民的健康对国家的发展、社会的进步和个人的幸福都至关重要，而体育课程又是增进国民健康的重要途径因此，世界各国都高度重视体育课程的改革。
一、课程性质
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
二课程价值
体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，具有极为重要的作用。
1．增进身体健康
通过本课程的学习，学生能够提高对身体和健康的认识，掌握有关身体健康的知识和科学健身方法，提高自我保健意识；坚持锻炼，增强体能，促进身体健康；养成健康的行的生活方式。

小学课程标准实施方案 第6篇

第一部分 前 言 一、课程性质 二、课程基本理念 三、课程设计思路 第二部分 课程目标 一、总目标 二、学段目标 第三部分 内容标准 第一学段（1~3年级） 一、数与代数 二、图形与几何 三、统计与概率 四、综合与实践 第二学段（4~6年级） 一、数与代数 二、图形与几何 三、统计与概率 四、综合与实践 第三学段（7~9年级） 一、数与代数 二、图形与几何 三、统计与概率 四、综合与实践 第四部分 实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、教材编写建议 四、课程资源开发与利用建议 附 录 附录1 有关行为动词的分类 附录2 内容标准及实施建议中的实例

小学课程标准实施方案 第7篇

《小学数学课程标准》，主要分四个方面（数与代数，空间与图形，统计与概率，综合运用）分析了不同学段，学生应该达到的目标及对教师的要求，以及不同学段的教学建议和教材编写建议，有的书店里有卖，最好买一本！

小学课程标准实施方案 第8篇

低年级语文的教学重点在于：
1、识字、识词量
2、对句、段、文的初步理解能力培养
3、有一定的动手写作能力。