参观小学心得体会 (8篇精选)
参观小学心得体会 第1篇
今天我们带着崇尚与激动的心情参观了
安徽省蒙城县新附小
。
在这
所全国知名的小学，
我感受到了浓重的素质教育的气息，
与之相比我
们的素质教育则步履维艰。
行走在校园，犹如进入教育的“世外桃源”
，教师的“师魂”以
精神富足的方式滋养着成长中的孩子！从不同角度诠释着“愿景”所
在！
教育职场的幸福与尊严，来自教师对教育的热爱与无悔的追求！
学生无条件地热爱学习，
教师无条件热爱教育！
这应该是我最深层的
感悟。
参观小学心得体会 第2篇
我们参观了察尔森小学的走廊文化、教务处资料室、影像馆、食堂、宿舍、图书馆、实验室、微机室、仪器库等，觉得他们合理的课程设置、实用的功能室、学校文化及整洁优美的校园环境真是给学生创造了很好的环境。印象特别深刻的是赵香、韩桂香、王常英三位老师各有特色的教学设计、灵活的授课模式、严谨务实的授课态度以及孩子们的精彩表现，值得我们去参观学习的每一个人揣摩和学习。
通过这次交流活动，不仅我校每位到察尔森小学参观的老师深入了解了他们有特色的教学理念，通过参观学习也会践行共同学习、共同进步的宗旨。我校也将会在今后的教学工作中与兄弟学校加强沟通和交流，互相学习、共同进步。
参观小学心得体会 第3篇
在这春意盎然季节，在校领导的精心安排下，一行教师有幸走进实验小学。这次参观让我惊叹不已：
惊叹一：校园的环境和文化
走进“实小”，让我惊叹：这是学校吗？不，是植物园、是公园……。因为这里有各种各样的植物、还有小桥流水……，在这里你会真正的体会到“校园是最美的”。如果说外部的校园环境让我们留恋，那么内部的实施则让我们陶醉，一不小心就会“撞到”
徐悲鸿的奔马、齐白石的虾……让你时时处处感受到艺术之美；同时还会“碰到”颜真卿、郑板桥等名人，上面还有他们的简介……种种这些使你目不暇接。
惊叹二：教师言传身教的到位
给我印象最深的是建平实小教师的言传身教的到位，在这个方面，其他学校确实是无法企及的。单从广播操这一个环节就可见一斑。出操时，伴随着激动人心的进行曲，班主任走在每班的最前面示范着正步，他们的步子整齐有力。同学们在班主任老师的带领下，也踏着整齐的步伐，精神抖擞地走入操场。统一的着装、标准的动作、优美的姿势、自信的表情无不让人赞叹。不带队的老师们也排成几列纵队，动作的标准到位绝对是学生典范。看，队伍前，体育老师认真地作示范，大家用心地做着每一个动作。伸手、抬腿、跳跃、蹲下，是那么整齐，那么赏心悦目。建平学子的广播操风采得到我们所有参观者的喝彩。
惊叹三：教师工作的扎实、细致
在参观时，我们发现，在建平小学里几乎没有“闲聊”的人，他们的编制十分紧，严重缺编，这就导致他们的老师必须承担非常繁重的教学任务。而面对繁重的教学任务，他们选择提高效率。一位语文老师，要上两班语文，兼一班班主任；一位数学老师，要教三班数学。不过由于工作的扎实、细致，建平实小的教学质量仍然相当突出。这缘于学校真正强调素质教育，努力淡化分数意识。学生的综合能力靠各种拓展课来培养，我们也开展各种拓展课程，不同的是他们是全校学生全员参与的。看着建平实小孩子们的举手投足和待人接物，就能隐约感觉到学校的培养目标，那就是身心健康、基础厚实、多才多艺、富于创造。
参观小学心得体会 第4篇
参观学校有感
2月18日，开学第二天。行知小学六年级的全体学生冒雪前往十三中举行开学典礼。我们排成两路，向十三中进发。一路上，我想象着这所优秀的初中——可能是我将来的母校会是怎样的一所学校？终于我们到达了十三中。进门就看到一座巨大的雕塑，刻着八个字：团结、和谐、宽容、大气。这时正是下课时间，教学楼上的学哥学姐们都好奇地看着我们。他们都穿着统一的校服：白色的校服，肩上缀着一点蓝色配着黑色的校裤，显得十分简洁大方。进了礼堂，杨老师向我们介绍了十三中，特别介绍了这里丰富有趣的社团活动：球之魂棒球社、龚自珍文学社、UP摄影社、ET电脑社……令我们心驰神往。学哥陈驰睿向我们介绍了十三中的多彩生活：科技节、英语节、艺术节，几乎每月都有活动。接着是互动环节。同学们都踊跃地向杨老师和陈驰睿学哥提问：“据说十三中有‘尖子班’？请问是怎样分班的？”、“初中与小学相比会增加哪些课程？”、“十三中作业多吗？一般要做多久？”杨老师和学哥一一作答。杨老师提到，十三中的学习方式很特殊，分成小组共同讨论问题，这样就锻炼了他们的合作能力。最后，我们参观了校园。十三中的操场很大，我透过大雪隐约看到操场边高耸的杉树。我们经过了一些教室，发现学长学姐们四人为一个小组正在讨论，桌子也拼在一起。我们离开了十三中。我望着高大的教学楼，在心里暗下决心：这是我在小学的最后一个学期了，我要更加努力学习，以更好的面貌迎接全新的初中生活！
参观小学心得体会 第5篇
赴南京行知小学参观学习点滴感想
初冬的南京异常的寒冷，我们怀着激动的心情踏进南京行知小学这片热土，进了行知小学，就像走进了一个美丽的梦境，首先映入眼帘的是一排整齐的灯柱，那大大的“博爱、自爱、真爱、会爱”八个字直入人心。放眼望去，掩映在绿树丛中的一幢幢灰瓦白墙，具有鲜明徽派风格的教学大楼，淡雅素净，浑然一派书院气息，与周围乡村的田园风光组合的非常和谐。这就是“生活即教育，社会即学校，教学做合一”行知思想、弘扬行知精神的园地。进入校园学生们在宽敞明亮的教室里上课，一阵阵琅琅的读书声和悠扬的琴声打破了乡村校园的宁静。
我们先参观了校园，随后聆听了行知小学杨瑞清校长报告：
杨瑞清为实践陶行知教育思想，从南京晓庄师范学校毕业后，他先后创办了行知实验班，行知小学，行知基地，开展了“不留级实验”、“村级大教育”以及“赏识教育”研究，取得了优异成绩。他把一所只有7名教师，150多位学生、几间通风漏雨的教室和一些破旧课桌板凳、教育质量低下的村小，办成了一所新型的农村小学。行知小学的校长杨瑞清就是走在行知路上、弘扬行知精神的典范。
杨瑞清作为一个农村教师，农村校长，二十多年坚守在农村小学。他尊敬陶行知，敬仰陶行知，热爱陶行知，从内心里认同陶行知思想对于今天的农村教育、中国教育依然具有普遍价值，具有新鲜的活力，立志传承行知思想。他借鉴陶行知的“大教育”思想，在实践中提出了“乡村大教育”的思想，人人办教育，人人受教育，他还提出“赏识教育”，通过实行“赏识教育”，他们做到了不让一个孩子失学，不让一个孩子留级，不让一个孩子厌学。他要让他的学生也要受到最好的教育，要让他的学生拥有快乐、幸福的童年。他从事乡村教育二十多年，形成了富有活力的“村级大教育”的办学模式；他开展的赏识育人模式，产生了广泛的影响，被誉为“陶行知”式的乡村教育家。
杨瑞清校长“以人为本、爱满天下”的赏识教育模式。我感触很深，的确农村的孩子生活条件差，视野狭窄，对外界的信息了解不多，往往会出现自卑的心理，如何让农村的孩子也能够享受到最好的教育，健康快乐地成长？杨瑞清的回答是：教农村的孩子要学会赏识，在小学校里做大文化。杨瑞清从孔子的“仁爱”、孙中山的“博爱”、陶行知的“爱满天下”中感悟到，赏识教育的核心就是“爱”！学会赏识就是要学会爱。教育的本质就是爱，没有爱就没有教育。赏识教育是爱的教育，爱优秀学生是每一位教师的共性，爱后进学生则需要教师有一定的技艺和耐心，不仅要懂得爱，更要会爱。要让每一位老师都拥有一个良好的“花苞心态”。要学会等待，因为迟开的花朵也许会更美丽，有了这样的心态，就能够去尊重学生的人格，相信学生的潜力，理解学生的个性，包容学生的差异，激励学生的长处，提醒学生的缺点，让学生在快乐中成长。
从行知小学回来，心情此起彼伏、久久不能平静，我想要立足本职，放眼世界勤学习，多思考，把行知精神带回本校，在今后的工作中要更加严格要求自己，关心、爱护每一个学生。用爱心来感染学生。用花苞心态来对待每一个学生，因为迟开的花朵也会美丽。真正让农村的孩子能赏受到教育的力量。好好工作，教好书育好人。
参观小学心得体会 第6篇
X月X日上午，一幼本部的老师们组织大班全体幼儿来到实验学校，近距离感受小学生活。
走入校园，首先映入眼帘的是数字大屏幕上那几行醒目的大字：热烈欢迎第一实验朋友们来我校参观。随后，实验学校的老师热情接待了我们，并带领大家来到报告厅观看艺术展演视频，朗诵、合唱、舞蹈等丰富多彩的表演形式让孩子们大饱眼福，他们纷纷赞叹：“小学哥哥姐姐的本领真厉害！”接着，孩子们又参观了学校的校容校貌，他们张大了好奇的眼睛，一边观看一边交流着自己的发现：宽敞明亮的教室、整齐的课桌、安静的课堂、广阔的操场……别样的校园环境，多姿多彩的小学生活，都给大家留下了深刻的印象。
参观小学心得体会 第7篇
昨天，在总校的组织下，我校四人与各兄弟学校的领导参观了南关实验小学。高起点、高品位、高质量的办学气魄让人心生震撼。了解了头小的前世今生，继承与创新的发展，让我们感知得到其如虹的明天。回归现实的梁东小学，敲打自己的头脑，叩击自己的灵魂，总有些许冲动与激情。辗转反侧，理不出个头绪来。渐渐平息下来，相信办法还是有的。所以写下这个报告。
一、头小印象
1、让学生享受幸福的教育，他们已在路上。
2、让教师享受教育的幸福，他们信心满满。
3、硬件建设在短期内基本完成，资金是前提，超前设计理念和行动的效率是保障。
4、软件的建设精细有加，用心独到。已经能够让教师们感触到工作的幸福与快乐。
5、与先进理念并行的是领导的执行力。全体教师和学生都知道自己应该做些什么，想些什么。
二、反观梁东小学，我们的差距触目惊心。
1、学生学得好与坏暂不说，学得不扎实，玩得不开心，活得不自由，个性得不到张扬，幸福的指数不高。
2、教师的工作总是在疲于应付，身心疲惫，且是怨声载道，斗志丧失。幸福感和成就感一直在低水平上徘徊。
3、学校的硬件建设一直疲软，曾经的硬件现在已成为软件。各种设备无法更新与维修，只能在低水平运转。
4、教学软件建设软到不能再软。重复性的工作，无创意的劳动，培养了教师们坚韧的惰性。教学改革，教学研究总是飘浮在空中。
工作就是为了挣那份工资，工资基本都能打到折上了，干好工作或再多干点工作那才是给自己找麻烦。讲奉献，只是空谈；讲大局，也只是看领导的面子而已。
5、学校没有真正有效执行力。一切好的规划只能停留在初级阶段。为什么没有强大的执行力？是因为没有强大的约束机制和激励机制。学校的规模和实质如同一个初中的一个年级组，但事务却不是一般意义的教研活动，校长也没有真正起到一名教研组长的作用。思想上难以统帅教师，行动上难以示范教师。校长不知自己应该管啥，教师也不知自己应该做啥。工资涨了，士气没了，不求有功，但求自保。这样的状态，能够创造好的成绩，纯属偶然。一叶不足以障目，但一叶足以知秋。精细化是人的事业心和责任心的体现，需要人的精心与细致。现在只能是粗枝大叶了。哪个校长都想让学校井然有序，美丽如画。现在的等级制度与绩效管理，让人心涣散。人心不齐，校长自然孤掌难鸣。威严不在，威信不在，管住了门，管不住人；管住了人，管不住心。 心之所向，一片迷茫。大海茫茫，我等如一叶没有罗盘的小船。
参观小学心得体会 第8篇
校园环境那么的美，整齐的建筑，优美静谧的环境，宽阔的操场。同学们笑得那么开心，那么满足，像向日葵一样朝着希望盛开。等等，求采纳。