关于建筑实训总结 第1篇
房屋建筑学是研究房屋的构造组成构造原理及构造方法的一门课程,同时还包括介绍建筑设 计的一般原则的教学内容。因此本课程在土建类专业的课程体系中占有重要的地位。构造组 成研究房屋的各个组成部分及作用。构造原理研究房屋各个部分的构造要求及符合这些要求 的构造理论构造方法研究在构造原理的指导下用性能优良经济可行的建筑材料和建筑制品的 构成建筑结构配件以及构配件之间的连接方法建筑设计知识研究建筑空间的构成组织功能和 外观形象的基本概念及一般原则。 实习对于我们将要走入社会的学生来说是一次熟悉社会,了解社会的好机会.实习是我们了解 社会的第一站,今天我们来到学校为我们联系的工地武警医院办公楼.以下是我了解到的工程 情况.通过本次实习,我对建筑工程的现场施工和管理有了直观地认识,增强了对所学基础理论和 专业知识的感性认识,并综合运用自己所学过的知识,同监理工程师一起解决工程中所遇到 的问题;并且在本次实习中,我对建筑工程的各方责任和角色有了更切实际的了解,深刻体 会到工程建设中所包含的种种矛盾、种种限制、种种实际问题;亲眼所见了建筑工人的辛苦
关于建筑实训总结 第2篇
原发布者:谢文娟
建筑工程技术毕业实习报告
1实习目的和单位概况
1.1实习目的
1.1.1 通过实习,对—般工业与民用建筑施工前的准备工作、整个施工过程的基本知识体系有较清晰的了解。
1.1.2 理论联系实际,巩固和深入理解已学的理论知识(如测量、建筑材料、建筑制图、建筑结构、建筑施工等),并为后续工作学习积累感性知识。1.1.3 通过亲身参加施工实践,培养分析问题和解决问题的独立工作能力,为将来参加工作打下基础。1.1.4 通过工作和劳动,了解房屋施工的基本生产工艺过程(桩基础工程、钢筋工程,混凝土工程等)中的施工质量控制和施工工艺标准。1.1.5了解目前我国施工技术与施工组织管理的实际水平,联系专业培养目标,树立献身社会主义现代化建设、提高我国建筑施工、水平的远大志向。1.1.6 与工人和基层生产干部密切接触,学习他们的优秀品质和先进事迹。
1.2实习单位概况
佛山市顺德区晖城建筑工程有限公司于1995年07月07日注册成立的私营股份制企业。它是具有二级资质的建筑施工总承包单位,注册资金贰仟贰佰万元,可在广东省内承接十六层以下、二十四米跨度以下的房屋建筑物,高度五十米以下的构筑物的建筑施工。公司在经营上,以市场为中心,结合本企业实际,制定出符合建筑企业发展的经营开发战略是企业持续发展的保证。依据本企业的技术水平、财务状况、人员素质、设备能力、主营领域开拓市场,本着以人为本、质量第一的方针进行管理。23.5护好,支模前已歪扭,未整修好
关于建筑实训总结 第3篇
电工实训心得感想
对于报读职校的学生来说,在校学习的过程中,都要求实训,考几个技能证,这样就业就多一份保障。现在,电汽科08级电子班的全体学生正在进行电工实训。以下便是我对电工考证实训的一些心得感想。
我们参加电工实训已经有三周多的时间了。在这短短的三周时间里,我们付出了汗水和努力,也获益匪浅。电工实训的目的就是为了锻炼同学们的动手操作能力,熟悉电路原理,最后顺利考到初级电工技能证。
当熊老师第一次在黑板上讲解电子线路知识的时候,我们听得比较清楚,但是当我们动手操作的时候,就出了问题,实物连接图连接起来总是有头无尾的。后来,我们重复操作,遇到困难马上向老师提问,及时解决问题,这样的效果很明显。
当我们学会第一个图的连接以后,熊老师说了一句话:“只要学会一个实物图的连接,那么其他的图连起来就轻松了。”刚开始我也不太相信熊老师说的话。在操作第一个实物图的时候,花了几节课时间,通过不断的重复操作,总结了一些经验。熊老师让同学们在第一个图的基础上,继续做第二个图,第三个图。我们尝试操作,果然应了熊老师的话。我们多练习几次,就能轻松的把第二个图,第三个图连接完成了。我顺利完成了熊老师安排的实训任务,心里甜滋滋的。现在,我对电工考证充满了信心。
在实训的前两周,熊老师没有限制时间,让同学们自由发挥,动手操作。但是在第三周实训模拟考证开始以后,熊老师就规定同学们在限定的时间内将考证任务完成。同时,熊老师的表情和语言也变得更加严肃了。他严格要求同学们在每次操作都保证成功,给同学们施加了压力。我觉得熊老师这样做很好!
不管怎么样,只要你想学,没有什么学不会的,关键在于你有没有信念、责任、自信。通过三周的实训,我看到了同学们积极向上的一面,相信大家在实训中肯定能取得好成绩。
关于建筑实训总结 第4篇
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《建筑结构》识图
建筑结构实训课程说明
一、课程概况
本课程2学分,开设一学期。
“建筑结构实训”是与建筑结构课程相对应的实践性环节。它的主要任务在建筑结构理论学习的基础上,通过本课程达到下列基本要求:
1.具有正确识读结构施工图的能力。
2.具有梁板柱和现浇楼梯等构件分析和钢筋计算的能力。
3.具有利用所学知识来解决实际问题的能力。
二、教学内容及体系分析
建筑结构的主要教学内容分为梁板柱和现浇楼梯的平法表示等部分。
梁柱是本课程学习的重点,它具有传力体系明确,概念清楚等特点,介绍其钢筋的计算步骤,钢筋的布置。
楼梯这部分主要介绍现浇楼梯中的板式楼梯和梁式楼梯两种,分别介绍其构件的组成、传力体系,各构件的受力特点、计算方法和计算内容。
平法表示以现行行业标准为基础,介绍如何正确的识图和读图。
框架结构平法施工图识图指导书
一、基本思路
1、了解钢筋混凝土框架结构受力情况,明确框架梁、柱配置钢筋的种类及作用;
2、明确框架梁和框架柱的一般构造要求及抗震构造要求;
3、明确框架结构平面整体表示方法的制图规则,读懂构件标准详图;
4、掌握传统构件详图的图示内容、作用及方法;
5、通读给定的框架结构平法施工图,找出要绘的该框架梁柱的相关信息,读懂后再按要求画出框架的梁柱的立面图。
二、识图步骤、方法及要点
1、读图纸目录,了解图纸内容,对结构构成有大致了解;
2、读结构设计总说明,了解工程概况、结构材
关于建筑实训总结 第5篇
1.完成室外及放心土回填,安装好沟盖板,或完成楼板结构施工。 2.办完地基...产品性能检测报告。承重结构必须作取样复试。要求砖必须有一个条面和丁面边...
关于建筑实训总结 第6篇
一.工程概况: 略 二.施工部分: 1.原材料准备: (1).原材料供应商须满足国家认可GB标准的生产厂家 (2).原材料供应商评审确立依据,包括: a.营业执照,生产许可证或质量认证证书; b.生产产品的鉴定书; c.生产产品的合格证书或材质试验报告。 d.长期合作的质量动态业绩报告书。 对各供应商的管理水平、生产能力、产品质量、工艺装备、企业信誉评审合格后方可采购。 2.原材料验收: 各几何尺寸偏差、表面质量、平直度、牌号需满足国家有关标准外,尚需进行以下复验: a.屈服强度(屈服点); b.抗拉强度; c.伸长率(延伸率); d.化学分析; e.其它设计需要数据; 3.入库: 验收合格后,标记检验状态,产品标识,以供使用。 4.制作工艺流程: 样杆,样板制作、号料、划线、切割、组装、焊接、焊接检验、拼装、矫正、涂装、编号。 在制作流程中,严格按各环节的质量控制程序操作,上道验收合格后方可进行下道工序操作,环环相接、步步把关。并且实行四检制:自检、交接检、中间检及终检。检验标准依据《钢结构工程施工及验收规范(GB50205-95)》、《钢结构工程质量检验评定标准(GB50221-95)》,各种检测形成文字资料存档。 5.安装前: 提供进场构件明细表,质量证明书、复检报告、评定表、施工图、设计变更文件、产品合格证、制作中对技术问题处理的协议文件、钢材连接材料和涂装材料的质量证明书或试验报告、焊接工艺评定报告等所有技术资料。 6.运输、装、卸车及堆放: 钢构件的运输应符合有关规定,车辆的选择,车上支点的设置,固定的方法,两端伸出的长度等应保证钢构件不变形。现场的堆放场地应平整,坚实,无积水,能满足堆置及拼装顺序的需要。板材及其它材料卸车时,起吊钢丝绳与板接角处用木块或角钢保护,以免损伤板面。并按到货清单核对到货数量及种类。卸车时由专人指挥。小件物品如螺钉,螺栓小心搬卸,以免散落,并全部收入现场仓库。各种板材压型件在室外堆放,垫好泡沫条。材料堆放尽量考虑取用方便,安排临时通道,以利出入。 7.安装: (一).技术准备: 施工前,由技术部门会同项目部等有关部门进行图纸会审,发现问 题应及时解决。在进场安装前有关部门应对施工人员进行交底,对其说明在生产过程中所用标识,以及注意点等等。施工人员在进场前负责对土建基础进行复测,复测内容为基础标高、轴线、预埋件及预埋螺栓位置等。并同基础施工单位办理中间工序交接手续,并形成资料文件。 (二).主要设备工具准备: 23KW电焊机二台;气割设备一套;水准仪等测量工具一套;电剪刀二把;电钻十把;铆钉枪三把;胶枪十把;其它必备工具; (三).施工组织方案: A.施工顺序: 1.复测标高; 2.复测轴线; 3.调整标高及偏差; 4.钢架吊拼装; 5.钢结构固定; 6.补刷防锈及防水涂料; 7.补漆; 8.竣工验收; 施工方法: 1.马道结构: 本部分进行车间制作,在现场起吊后拼装就位。 (1)本工程采用综合吊装法,钢构件吊装时采用二点绑扎, 绑扎点根据重心位置由现场试吊后确定; (2)根据复测基础所得数值,若不符合规范要求则按规范进行调整; (3)钢梁吊装完毕,对它进行垂直度矫正后用缆风绳和钢檩条进行临时固定。全部主钢梁吊装结束后, 安装余下檩条、支撑及系杆,并对钢结构有油漆划伤部分进行补刷。 2. 彩钢板安装: 根据排板图要求先找出中线,然后向两侧安装,两坡同时进行施工. 所有分项工作施工,均做好检测手续,由质检员严格把关,并形成文件。 六.施工现场管理人员网络: 总协调 ( ) 项 目 经 理 ( ) 技术负责人 工程负责人 安全负责人 质量负责人 ( ) ( ) ( ) ( ) 钢结构安装队、彩钢板安装队 七.技术质量保证措施及注意点: 1.基础标高误差较大的,按最高基础面为基点,在其余基面增设垫板。 2.轴线,先用经纬仪打出轴线,并在基础面做好标记,安装时按该标识进行施工。 3.刚梁就位后的临时固定可用缆风绳或檩条进行,务必使就位后的结构成为一个稳定的体系。 4.刚架垂直度控制可用经纬仪或线锤进行测量,用螺旋校正器或手拉葫芦进行校正。 5.高强度螺栓在施拧时,必须用专用扳手按规范规定的预拉力值计算得到的扭矩值施拧,且须分为初拧及终拧进行。施拧顺序宜从中间开始向两边扩展。 6.当支撑等永久支撑安装完毕后,缆风绳等临时固定设施方可撤去。 7.彩钢板在运输、加工、吊装、铺设的全过程中,保证外观平整光洁,无划伤。板材现场堆放场地要求平整、干燥,远离热源及污染源。装卸车要轻搬轻放,防止材料之间的磨擦,碰撞。 8.各种原材料进厂时要索取材质单,并进行复验。焊条必须有出厂合格证,现场存放注意防潮。焊工持证上岗,保证焊缝质量、焊接位置的焊缝长度,强度、变形要求,严格按照图纸的规范要求施工。施焊前焊缝要做焊接试验报告,合格后方可施焊。 9.彩钢板铺设前首先对屋面檩条坡面的平整度进行检测,然后放线确定安装第一根主型材的准确位置,调整合格后进行底板固定。安装时必须保证区间尺寸,以减少或消除板材排列出现的尺寸误差。 八.雨季施工措施: 钢结构严禁在雨中进行电焊操作。 为保证质量,在雨季施工需注意以下几点事项: (1)在场地存放的原材料应用雨布遮盖。 (2)材料加工场地搭设临时工棚。 (3)焊条注意烘干、存在一个干爽的位置,随用随拿。 九.工程质量要求: (1)本工程质量目标为优良工程。 (2)钢结构工程施工要符合《钢结构工程施工及验收规范》(GB50205-95)及《钢结构安装工艺规程》(企业标准)。 十.安全要求: 1.施工前,由安全员对施工人员进行安全交底,使他们提高安全意识,加强自我保护,树立“安全第一,预防为主”的思想,确保高高兴兴上班,平平安安回家。 2.工程负责人应协同安全员严把安全关,进入施工现场必须戴好安全帽,高空作业系好安全带,对不遵行规定者禁止进入施工现场。 3.钢结构施工应遵照执行苏州建筑业安全监督站颁发的《建筑安装安全技术操作规程》及有关规章制 4.使用电焊机,无齿锯、切板机等机具前必须检查电闸箱及机械是否能正常运转,不得有漏电现象,停止使用电动机械后必须拉断闸刀。 5.无齿锯必须加防护罩,操作不得靠的太近,无齿锯片必须使用合格产品,并要安装牢固,严禁横向撞击锯片,以免使用时锯片断裂飞出伤人。 6.非工作人员不得进入作业区,施焊时,辅助人员不宜靠得过近,并不得面对观看,以防焊渣灼眼。 7.使用氧气、乙炔时要先检查气瓶情况,看气压是否足够,漏不漏气,压力表、焊枪是否完好。作业时使用的乙炔与氧气瓶与备用的分开,氧气瓶与乙炔瓶要保持安全距离,调试火焰及作业时严禁拿焊枪对着他人或自己。 8.高空作业人员穿着要轻便,系安全带,安全带挂到安全可靠的地方,所有进入现场施工人员必须佩戴安全帽,穿胶底鞋。 9.所有机械均须按操作规程执行,专人专机,严禁违章作业。 10.作业现场材料码放整齐且稳定可靠。 11.所有作业人员在现场不得追逐打闹,吊装及高空作业时不能开玩笑,禁止酒后作业及疲劳操作,不可随意离岗。 12.夜间施工必须有足够照明设施,作业区域电气设施分散,合理布置,临时用电随用随接线,电缆敷设处设醒目标志,活完拉闸收线。 13.现场设专职安全员1名,发现隐患立即整改。施工前对全体施工人员进行安全教育。对不符合安全规定的人员进行安全教育、必要的惩罚直至勒令退场。 十一.工程验收及规定: 1.本工程质量要求以设计图纸为准,凡图上未注明的按规范执行。 2.施工过程中,要完善各种质量验收手续,认真填写各种原始记录资料和质量验收表格,在上道工序验收结束后,方可进行下道工序施工,其中资料一式四份,作完工档案资料。 (四份:建设单位、监理单位、本公司档案室、总承包方) 3.原始记录资料有以下几种表格: a 开工报告; b 与基础施工单位的中间交接工序资料; c 图纸会审记录; d 工程安装质量检验评定表; e 涂装质量钢结构焊接质量检验评定表; f 检验评定表; g 钢结构安装单位工程观感质量检验评定表; h 高强度螺栓质量检验评定表; i 彩钢板安装质量检验评定表; j 竣工报告; k 交工验收证书; l 合同履约签证单; m 其它需要资料;
关于建筑实训总结 第7篇
建筑工程技术实习报告 通过认识性实习,我初步的的了解了房屋的构造组成、构造原理及构造方法。进一步提高对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识,巩固和扩大所学理论知识,提高学习积极性。 下面就实习与理论知识结合及得到的收获做一些总结 一、(1)结构形式 当今的建筑主要采用的是框架结构或者是框架剪力墙结构,砖混结构也采用但用的比较少。我们所参观的两个施工工地都采用的是框架---剪力结构。它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合,吸取了各自的长处,既能为建筑平面布置提供较大的使用空间,又具有良好的抗侧力性能。这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙,构成灵活自由的使用空间,满足不同建筑功能的要求,同样又有足够的剪力墙,有相当大的刚度,框剪结构的受力特点,是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组成的新的受力形式,所以它的框架不同于纯框架结构中的框架,剪力墙在框剪结构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙。 (2)构造柱 砖混结构设计中,为了加强建筑物的空间刚度和整体性,使建筑物在地震中避免或减轻破坏,根据抗震规范,我们设置一定数量的圈梁和构造柱,来增强和 提高建筑物的抗拉、抗裂性能构造柱的设置位置的规定:规范规定无论房屋的层数和地震烈度是多少,均应在外墙四角、错层部位横墙与纵墙交界处、较大洞口两侧、大房间外墙和内横墙交接处。.楼梯间四角最好设置。上人屋面的女儿墙也应设置构造柱。.跨度比较大的梁,如果不设置墙垛或垫块,也应有构造柱。 而在框架剪力墙结构中,为了加强砌块隔墙的整体性,应在砌块隔墙的适当位置设置构造柱或圈梁,具体设置位置和砖混结构的一样。 二、施工缝、变形缝和后浇带 施工缝:受到施工工艺的限制,按计划中断施工而形成的接缝,被称为施工缝。混凝土结构由于分层浇筑,在本层混凝土与上一层混凝土之间形成的缝隙,就是最常见的施工缝。所以并不是真正意义上的缝,而应该是一个面。因混凝土先后浇注形成的结合面容易出现各种隐患及质量问题,因此,不同的结构工程对施工缝的处理都需要慎之又慎。 变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。他们的作用是保证房屋在正常温度变化、基础不均匀沉降或地震时有一些自由伸缩,以防止墙体开裂,结构破坏。而后浇带是在高层建筑中来代替变形缝的做法。其做法是每30米到40米留一道缝宽为800毫米到1000毫米的缝隙暂时不浇注混凝土。缝中钢筋可采用搭接接头,等荷载差不多稳定时,一般是结构封顶两个月后再浇注混凝土。后浇带都是用于建筑长度大于50米的建筑。而当建筑长度小于50米时并且是框架结构,这时为了保证建筑物的整体性和一定的刚度,就的设置单元墙来增加建筑物的整体性和刚度 沉降缝:为克服结构不均匀沉降而设置的缝。如上部结构各部分之间,因层数差异较大,或使用荷重相差较大;或因地基压缩性差异较大,等可能使地基发生不均匀沉降时,都需要设缝将结构分为几部分,使其每一部分的沉降比较均匀,避免在结构中产生额外的应力,该缝就是“沉降缝”。须从基础到上部结构完全分开 伸缩缝:若建筑物平面尺寸过长,因热胀冷缩的缘故,可能导致在结构中产生过大的温度应力,需在结构一定长度位置设缝将建筑分成几部分,该缝即为温度缝。对不同的结构体系,伸缩缝间的距离不同,我国现行规范《混凝土结构设计规范》gb50010-2002对此有专门规定。伸缩缝在基础可不断开; 抗震缝:为使建筑物较规则,以期有利于结构抗震而设置的缝,基础可不断开。 现在多用3缝合一只有沉降缝能满足这个要求,所以多用沉降缝来代替其他缝来使用。 三、梁:按梁的常见支承方式可分为:简支梁、悬臂梁、一端简支另一端固定梁、两端固定梁、连续梁。 梁按其在结构中的位置可分为主梁、次梁、连梁、圈梁、过梁等。 门窗过梁 门窗洞口上的横梁,支撑洞口上部砌体传来的荷载;传递荷载的窗间墙 常用形式:砖砌过梁,钢筋砖过梁和钢筋混凝土过梁 圈梁 砌体结构房屋中,在砌体内沿水平方向设置封闭的钢筋砼梁. 在砌体结构房屋中设置圈梁可以增强房屋的整体和空间刚度,防止由于地基示均匀沉降或较大振动荷载. 圈梁:为了保证砌体的稳定而在砌体顶部或底部用钢筋混凝土浇灌的构造封闭梁(非承重梁)。它采用钢筋混凝土其厚度一般同墙厚,在寒冷地区可略小于墙厚,但不宜小于墙后2/3,高度不小于120mm,常见的有180mm和240mm。 在非抗震设防区,圈梁的主要作用是加强砌体结构房屋的整体刚度,防止由于地基的不均匀沉降或较大振动荷载等对房屋的不得影响。 在地震区,圈梁的主要作用有:增强纵、横墙的连结,提高房屋整体性;作为楼盖的边缘构件,提高楼盖的水平刚度;减小墙的自由长度,提高墙体的稳定性;限制墙体斜裂缝的开展和延伸,提高墙体的抗剪强度;减轻地震时地基不均匀沉降对房屋的影响。 通过这一次认识实习,我对相关的专业知识有更进一步的了解,也学到了很多之前未曾接触的东西,受益颇丰。深入工地一线的参观,使我能够将所学理论的知识与实践相结合,系统地巩固所学的理论知识,深化了对所学理论知识的理解,初步体会到建筑工程的设计与施工的工作特点,熟悉了工程设计与施工现场的各种技术和管理工作,在实习中,我发觉自己的分析解决问题的能力得到了很好的锻炼和培养,为未来走向工作岗位做好思想准备。此外,通过实习,我开阔了视野,增加了对建筑施工的理性认识