学风建设总结范文 (8篇精选)

学风建设总结范文 第1篇

学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神。为了进一步加强我校学风建设，引导学生进一步明确学习目的，端正学习态度，巩固专业思想，增强学习的主动性和创造性，营造浓厚的学习氛围，树立良好的学风，学校团委、教务处于本周三下午在多媒体三教室举办了主题作文比赛。

本次作文比赛要求参赛的学生以“创优良学风，争做优秀职高生”为主题展开现场写作。本次比赛得到了学校语文教师的积极响应，同时给学生提供了一个展示的平台，使学生的个性得到张扬，享受到了作文的愉悦，激发了写作的兴趣。从征集的优秀作品中看，绝大多数参赛学生作文字迹工整，语言流畅，内容具体，结构完整，贴近生活、触动心灵。

本次比赛涌现了一批写作的好苗子，体现在学生的基础扎实、视野开阔、知识面广等方面，比赛也在一定程度上体现了语文教师在日常教学中注重改进作文教学方法后的成效。

学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。加强我校学风建设，促使我们职高人刻苦学习积极进取，培养我们的集体主义精神，培养改革创新的时代精神，培养诚信友爱的道德风尚，进一步推动我校教育教学改革，稳步提升教育内涵，力争使学校跨入1000所国家中等职业教育改革发展示范学校行列。

学风建设总结范文 第2篇

我系举行校风校纪整顿阶段总结大会

12月18日下午3点，我系在中文楼501教室举行校风校纪整顿阶段总结大会，参加本次大会的有：系党总支书记戴前伦副教授，学生科科长魏伟、团总支副书记肖从亮，辅导员刘华俊、郭莹、刘秀梅，团总支学生会学生干部、学生党员、入党积极分子，各班班长、团支书等。此次会议由魏伟老师主持。

戴书记在会上作了重要的讲话。戴书记说道：自从11月我院下达整顿校风校纪的通知以来，我系针对本系的具体情况立即制定整顿方案，并下发到各个班级。同时，我系党政领导班子高度重视校风学风建设，老师、党员及干部都能以身作则，起到了很好的模范带头作用。

我系针对此次学院下达的关于校风校纪的整顿通知，根据我系的基本情况，做了以下三个阶段的方案：第一阶段，由各班班主任与学生检查。此阶段主要是全面整顿我系的学风，以及各寝室卫生情况；第二阶段，由学生科牵头进行检查。这个阶段主要是对各班寝室卫生进行重点的检查，找出不足的地方，以便在以后的工作中能够得到改进；第三阶段，戴书记带领辅导员老师对各班的情况进行检查，这个阶段主要是对前两个阶段的工作进行改进，以便能够在学院验收之前发现问题，找出问题，最终达到解决问题的目的。

戴书记在此次会议上通报了这一阶段我系的检查情况。重点表扬了在此次检查中表现突出的班级以及寝室，同时希望同学们再接再厉，争取做到最好。在会上，戴书记还针对一些寝室的情况做了通报批评，他强调：一定要把寝室的卫生工作落实到实处，不要搞形式化。在检查中，有一些寝室还存在着脏、乱、差的情况，要求不合格的寝室必须马上整改，解决存在问题。在此次的学风检查中，少数班级的出勤情况不甚理想。戴书记在会上强调，我系严格按照学籍管理的要求对学生的出勤进行考评。

戴书记针对我系下一个阶段的校风校纪整顿工作，提出了我系下一个阶段的工作要求：要求寝室干净、整齐、美观，学生自觉遵守各项纪律；班主任、干部要加强责任心，做到雷厉风行，认真做好每一项工作；所有党员、预备党员、入党积极分子、学生干部等在检查中要充分发挥先锋模范作用，带领同学们一起把此次工作做到最好。同时，学习部每天要检查各班的出勤情况，缺席的同学必须履行请假手续。要实行奖惩制度，对于在此次的整顿工作中，表现突出的班级以及寝室要给予一定的奖励，而对于检查不合格的寝室和班级要实施一定惩罚，并对该寝室和班级进行重点整顿，一直到完全合格为止。

最后，戴书记希望同学们能够重视此次的整顿工作，充分发挥各班、各寝室的积极性，争取把我系的整顿工作做到最好，保持的最好。

学风建设总结范文 第3篇

班风学风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，只有班风正、学风浓的班级才能在竞争中立于不败之地。培养良好的班风学风，班主任在接一个新的班级的时候，就要思考怎样建立良好的班风学风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。因此，抓班风学风建设宜早不宜迟。那么，怎样才能把班集体统一成一个班风优良，团结进步，朝气蓬勃的战斗集体呢？班级管理不应该长期靠“管卡压”，而应该是依靠一种风气来管理人，从而使身处其中的每一个人都能体会到来自这种良好风气的影响，下面我谈一下自己的几点体会： 一是要有爱心。我要谈的是“爱心”，我个人理解是“责任心”。家长把孩子送到学校送到我们班级中，我们就要像对自己的孩子一样去关心他，爱护他，教育他，让学生自己感受到老师的爱心，感受到老师时刻在关怀他，关心着他的每一个进步和成长，让学生在校有一个精神上的支柱——那就是老师。在这个爱的环境中，他们也会尽自己的能力努力学习，整个班级也会形成一个良好的学习气氛。 二是要细心。学生入学之初我就灌输给学生“态度决定未来，细节决定成败”的理念，在工作中我做到“抓在细微处，落在实效中”，眼细，心细，手细，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。 首先，从班级管理角度，我班班级各项工作都有专人负责，做到事事有人做，人人有事做。其次，从学生角度，要求学生培养细心与周密思维能力，不要像个“马大哈”，总是丢三落四。细心不能仅仅在做题时才注意培养，而应该在平时的学习、生活中经常地、有意识地培养。比如要求学生在每节课上课前准备好上课需用的书籍及学习用品，让学生养成良好的学习生活习惯，一来可以帮助学生克服粗心的毛病，二来使学生终身受益。 三是方法。做班主任工作要多动脑筋，想办法，实干加巧干。为能有效地增强班级的凝聚力和战斗力，我是这样开展工作的：1、用目标激励学生。目标是班级和谐发展的动力，有了目标学生就有了行动的指南。因此，每次考试我都要让学生制定一个学习目标，使其朝着既定目标努力，让他们有了目标就有了前进的动力。这个目标有的是我给他们定的，也有的是他们自己定的，目标的确定不能太低也不能太高，只要稍加努力便可达到，哪怕进步一点点都行。考完后，我会要求他们写考后分析，哪些科目没达标，原因在哪里？2、给学生灌输竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争，而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。每次年级统一考试之后，针对班上的尖子学生，我都会把年级前五十名的详细成绩张贴在教室给他们看，提醒他们这就是你们的竞争对手，你们在班上可能对手很少，但并不意味着在班外就没有，事实上对手还很多。人总是“生于忧患，死于安乐”。3、发扬协作精神，做好与任课老师、家长的配合工作。作为班主任，我认为自己应该在学生与任课老师之间架起一座桥梁。因此，做好与任课老师的配合、协调工作是很重要的。在学生、家长面前绝对维护任课老师的尊严，如果学生、家长对任课老师有所看法，一方面要耐心细致地做好他们的工作，另一方面立场是绝对站在老师这一边的。因为我知道一旦学生、家长对老师失去了信赖，那么将会给这位学生甚至是整个班级带来很大的负面影响。和任课老师的通力合作，是做好班级工作的最重要的条件。当然，教育学生也要教育家长，当前父母离异、父母外出打工、过分溺爱、对待学生粗暴的家长不在少数。针对这样的情况，作为班主任首先应该有一个基本的了解，做到心中有数。“问题的学生背后必有一个问题的家庭”这是我在教育实践后的深刻体会。因此我们应利用一切可能的机会和条件(如正火如荼开展的课外访万家活动)，细致地做家长的工作，引导家长正确、科学的教育孩子。 班主任工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作，只要你用心，从点滴做起，从小事做起，不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。

学风建设总结范文 第4篇

学风建设 我的责任（演讲稿）
尊敬的老师 亲爱的同学们： 你们好， 今天我演讲的题目是（学风建设 我的责任）。作为学校的一份子，我们有权利也有责任与义务为我们的校园做出应有的努力。学风的建设离不开我们大家的支持与贡献。
有人说 ---校园是一个温馨的家，有人说---校园是一条多彩的河；而在我看来，校园更应该是美丽的世外天堂， 同学们，我们就是一个个洋溢着青春自然气息的天使。校园是我们的校园，拥有良好校风的校园才的是我们梦想中天堂。因此，我们要有一个好的校园就必须从我做起，建立起良好的学风，承担起自己的责任。
学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为同学们的成长成才营造良好的环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进同学们的综合素质的全面提高。
说到这儿，我们每一位同学都会充满了遐想，渴望着我们的校园就是这如诗如画的天堂。有的同学会说，良好的校风不就是要求我们好好学习，遵守纪律，保持校园整洁吗？这很简单，我能做得到。 但是，当我们静心沉思，回眸再去认真地检查我们过去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的时候，就会发现我们距离理想中良好校风的天堂，还有很多的行为要改正。
在校园里，经常会看到这样的现象，个别的同学会不经意地随意丢弃纸屑和废塑料袋，因为他们认为这是小事情；而大多数的同学对这飘飞的垃圾却视而不见，因为事不关己，便熟视无睹了。只有很少的同学能够主动的捡起来送到垃圾箱里，因为他们知道，保持校园的优美整洁，是一种责任。我们有责任为我们的校园做出自己应有的贡献，它是我们的家，是我们生活的一部分。干净整洁的校园，让我们赏心悦目，更可以看出同学们的良好道德品质，我们有责任来保护它。我们更要清楚的看到自己的责任。
要树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。也就要求我们从日常的小事做起，严格要求自己，树立起同学们的榜样，带动更多的同学。
反之，不能在同学之间带来不良的影响，记得有位名人说过：“浪费自己的时间，是在浪费自己的生命；浪费别人的时间，就是在扼杀别人的生命。”没有纪律性的班级犹如散沙，难聚成塔。没有责任的人更不会成为中华民族的栋梁。因此我们要清楚的看到自己的所作所为，自己的责任。
不积溪流，无以至江海；不积跬（Kui）步，无以至千里。学校的主宰者是我们，我们是良好学风的建设者。做小事，悟大理，注意细节，承担责任。

学风建设总结范文 第5篇

目前，我校正处于积极地为建设特色鲜明高水平的研究型大学的关键时期。对于一所大学来说，她的学风直接影响到大学的办学质量，而一个班级的学风又直接影响着所在院系乃至决定着学校的学风建设。所以，大力加强班级的学风建设是培养高素质人才和提升我校在全国重点高校中地位的关键所在。
对学生来说，学风是指在一定的人生观和学习观的支配下，在学习态度、学习目的、学习纪律、学习方法和意志品质等方面的综合体现。优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业，而且还可以使学生养成许多终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础。
就外语系的学风建设，虽然已经取得了长足的发展和进步，但还是存在着问题。比如，有些学生缺乏正确的人生观，学习积极性不高，学习态度不端正，迟到、旷课情况时有出现。没有培养起良好的主动学习的习惯。在行为规范上缺乏文明礼貌和集体观念，自视清高，思想狭隘等。
首先，一个班级一定要有好的班委。只有有了好的班委，才能顺利地开展各项工作。我认为，这样的班委一定要由那些思想品德优秀、有能力、负责任的同学组成。只有这样的班委，才能树立较高的威信，才能让人心悦诚服，各项工作才能顺利开展，学习也才会有效率，所以我们应该选一个好的班委放在学风建设的首位。
其次，每一位班级成员应该树立远大的理想，确立自己的人生目标，尤其是确立以学习为中心这个目标。这样，我们才不至于在平常的学习生活中无所事事、手忙脚乱；才不至于走入歧途，浪费过多的时间、精力、沉迷于电脑游戏、网上聊天；才不至于上课不听讲，作业不做，考试不准备，光想作弊等现象的发生。
第三，强调班级团结，班级成员要加强交流，互帮互助。班级遇到挑战和困难时，一定要加强团结，共同努力，采取“一帮一”的学习模式战胜困难，取得胜利。
第四，发挥宿舍小单位的作用。宿舍是学生学习和生活的主要环境之一。宿舍的风气对每个成员的发展有较深的影响。一个学习风气浓厚，人际关系融洽，有着共同追求的宿舍，会对成员的发展有很好的促进。我们应该充分利用这个桥梁，把宿舍这个小单位搭建成为同学们交流学习经验和心得的平台，成为大家互相帮助，互相竞争的一个小舞台，努力把宿舍建设成为学习型宿舍。
结合外语系的专业特色，我还大力支持和参与学生开展多种形式的文化活动，丰富同学们的课余生活，营造良好的学习氛围，增强英语学习的兴趣，调动同学英语学习的积极性和主动性。发挥英语讲座和英语角等我系的特色项目的作用，提高同学英语交际的能力和水平。利用多媒体设备，通过英文电影等多种形式，丰富大家的知识结构，了解国外的风俗民情。
在加强班级学风建设的过程中，我不仅在教学中，还在课余时间都努力地向学生传递着一种乐观人生的态度。无论是为了目前的学习，还是为了今后事业的成功和生活的幸福，我们都有义务培养学生建立一种积极的心态去面对每一天，使他们每天都拥有良好的心情。因为成功的唯一阻碍就是自己的心态。培养学生建立一个乐观的心态，能够克服学生在当今社会的种种诱惑面前丧失一种圣洁的信念、奋斗的理想，保证他们自重、自省、自警、自励，从而能够使他们在大学阶段达到一种高尚人格的修炼。
总之，良好的学风并不是某一个或者某一些人可以树立的，它需要全班乃至全院系同学的共同努力。

学风建设总结范文 第6篇

我在这里简单地为你梳理几点，希望能够对你有所帮助。
1.首先要明确定义：
（1）学风建设：这个就不多说了，直接引用相关的资料就可以了。
（2）纪律：是指书面条文化的，在一定范围之内都需要强制性遵守的一种群体性的行为规范。对于群体中违反纪律的个体纪律具有一定的惩罚或者限制功效。
（3）道德：个人对于自身行为影响他人或者社会环境的一种认知，是随着个体性的差异而存在差异的。对于其认知结果违反多数人意志的，将会受到精神层面的谴责。
（4）重要：并不是非此即彼的关系，而是更加强调，更加关键，对于解决问题或者改进状况起更大的作用的一个或者数个因素。
2.我方的主要论点：
（1）由于纪律具有群体统一性，因此在学术界整体实行币值具有个体差异性的道德更为便捷，效果也更大。
（2）由于对违反纪律的个体，纪律具有作出处理的能力和功用，而道德在精神层面上的谴责从现在来看效果甚微。
（3）纪律带有一种统一性和长久性，因此对于学风问题能够做到长期的，有效的监督和制止作用，而道德带有个体性、从众性和浮动性，到的会随着个体的不同、多数人的意见（即使是错误的）和时间的不同而产生变化，会造成同样的问题，在甲身上是错误，而在乙身上就是正确，随意性太大。
（4）现行的学术纪律经过实践的检验是正确的，能够有效制止学风问题的。
（5）纪律的执行并不存在高低贵贱之分，任何人只要发现和纪律相违背的地方，都有合理的渠道进行反映，并且有专门的部门处理，现在部分部门出现的上告无门的现象是由于纪律执行不力造成的，而不是纪律本身的问题。

学风建设总结范文 第7篇

学风建设月活动总结 为响应学院的号召，紧密围绕学院的学风建设工作和具体文件精神，我院于4月份开展了一系列围绕“树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，营造优良的学习氛围”为主题的学风建设活动。我院在不断加强学风建设的同时，积极总结经验，提高学风建设的质量，注重对学生的培养和激励。现将此次文明月活动总结如下： 1．“优良学风伴我行”主题班会 此次活动于4月12日至19日举行，同学们在班会上踊跃发言，纷纷表示要以退学、留级学生为鉴，杜绝旷课现象，克服一切困难努力学习。班会结束后，各班上交了总结及图片材料。这次班会端正了学生们的学习态度，使学生们养成了良好的学习风气，保证了学风建设活动的顺利进行。 2.考验学习经验交流会 此次学习经验交流会于4月27日晚7：00在逸夫理工楼305举行，会上特意邀请来自东北林业大学工程信息学院的研究生教学秘书黄老师为考验同学详细讲解了考研方向以及学生考研学习课程学习方法等相关知识。此次经验交流会是学生们受益匪浅，对考研有了进一步的了解。 3.电脑爱好者协会电子竞技大赛 此次活动由计算机学院电脑爱好者协会主办，于4月13日在 “一线牵”网吧举行。比赛中各院系电脑爱好者踊跃参加，通过竞技比赛增加了各院系同学之间的友谊，取得了良好的效果。赛后，“一线牵”网吧为此次活动优胜者颁发了奖品。 4.编程大赛 我院根据本系专业特点，于 4月29日上午在理工楼203机房举办以“树优良学风，从自己做起”为主题的编程大赛。本次比赛共评出一等奖一名。二等奖两名、三等奖三名。本次活动增进了学生之间的友谊，促进了学生们的交流，使他们学习了彼此的长处，并认识到了自身的不足。 5.文字录入大赛 我院于4月29日上午在理工楼206机房举办了“文字录入比赛”。全院将近300名学生踊跃参加，此次比赛分为专业组和非专业组。本次活动营造了良好的校园文化氛围，同时也给了同学们一个展示自己专业技能的机会。 6.物理知识竞赛 物理知识竞赛于4月24日晚上在理工楼115举行，同学们表现的非常积极，为比赛做了充分的准备。此次竞赛以笔试的形式进行，最后选出了姬鹏威等十名同学代表我系去参加学校的比赛。这次活动提高了我系学生对物理知识的浓厚兴趣。同时也提高了同学生们的学习氛围。 通过学风建设工作的开展，我院的学风情况有了较大的转变，取得了不少可喜的进步。越来越多的学生能够认识到良好学风对自身学习的重要作用，学生们都渴望得到良好的学习氛围，并能积极主动地投入到学风建设中。一个月的学风建设活动取得了很大成效，但这仅仅是开始，在未来的学风建设中，我们要深入贯彻学院的方针，推进思想教育，完善奖惩制度，稳步推进各项学风建设工作的开展，为构建学习型校园打下了坚实的思想基础。 计算机与信息工程学院 2011年4月30日

学风建设总结范文 第8篇

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强调学习的重要性。
没有范文
以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项：
1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。
3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式：
1、标题
2、正文
开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款
署名与日期