国培总结感言 (8篇精选)

2024-03-22 10:05:10 59 0

国培总结感言 第1篇

总结是有感而发,是结合培训内容写出来的,谁也不知道你参加的是什么样的培训。
写总结是一种自我提高的方法,把这次培训学到的内容从新的总结和梳理一下,也更好的让自己沉淀一下,建议大家在参加完培训之后都写一下总结,即使公司不要或不要求写,我们也自己写一下,给自己留下一个记忆。

国培总结感言 第2篇

把你在培训中学到的东西写写,如和对你以后的工作学习有什么帮助,还有什么需要加强的~!

国培总结感言 第3篇

谈谈国培对你业务提升的影响,特别谈谈心里边感悟到的点点滴滴思想感悟。

国培总结感言 第4篇

通过这次培训工作,为我提供了一个学习的好平台,树立了新的育人理念,更深层次的理解“以人为本”在教育中的真正内涵,拓展了我的视野,打开了我的思路,增强了许多知识技能。特别是听了蔡玉琴教授对《二年级语文教材与课例分析》的解读。从解读中我知道,这册书中的课文,内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生活。所以我在《一株紫丁香》的教学设计中,一改以往的教学设计的方法,根据本课文洋溢着的时代气息,蕴含丰富的人文精神,而且课文密切联系儿童的经验世界和想象世界,文质兼美,语言典范,学生爱读,既能使学生学习语言,又能使学生在思想上得到启迪,情感上受到感染和熏陶。因此在第一课时的教学中,我着重引领着学生一起去感受了那份师生间的深切情谊,因为我觉得一株紫丁香,是孩子们的一片心意,是对老师的问候与感激,这株紫丁香,不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物,更是一首师生情谊的颂歌。这首小诗恬静、深情,读起来琅琅上口,回味悠长。在第二课时的教学中,我以巩固复习的形式教学本篇文章的生字和朗读。在生字教学中,我设计了这样几个环节:集中识字,以和汉字娃娃交朋友的形式将文中的生字集中呈现出来,开展自读,纠正;指名读,纠正;小组读,开火车读,齐读等方式,巩固生字的准确认读;接着以教师说谜语,学生猜字的形式识记生字的模样,同时也让学生自己想办法识记,提高学生学习生字的兴趣;而后我出示了一首儿歌让学生认读:本首儿歌中涵盖了本课所要认识的生字。在有趣的朗读中,生字也得到了再次的复现与巩固。最后,让学生将生字放回到课文中再次朗读。整个生字教学过程,节奏紧凑,是想让学生的热情始终处于高涨状态。《新课程标准》提出:要在语境中识字,加强生字的再现与刺激。在本课教学中,那首儿歌的出示,很好的体现了这一点。一个生字在课文中学生能准确认读,放到另一语境中学生照样能准确认读,我想,这应该就是生字教学的成功之处吧。将生字放到不同的语境中进行认读,不仅可以巩固汉字,同时还可以锻炼学生的阅读能力,何乐而不为呢?但是在引导学生的深情朗读中这段设计中,我觉得还是有所欠缺。学生的情感怎样激发起来,到底该如何去引导学生的朗读呢?开展怎样的形式多样的朗读比赛?还是……?我想这也是我在以后的磨剑中需要继续探索的.
所以说这次网络培训给了我在今后的教学工作新的动力。可以说学习让我感到了自己的无知,思考让我认识了实践的艰难,学习的最大收获,我觉得不在于掌握了多少技巧、多少理论,更重要的是有了强烈的课程意识,更加深刻地体会到了“知易行难”的道理。虽然研修的时间不长,但这种学习形式,为我们以后继续学习,掌握必要的学习技能,打下了很好的基础。通过研修,自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的语文教学工作。并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
时光飞逝,两个多月的网络培训,即将结束。培训虽然短暂,但是我从国培中收获很多,使我不断提高,不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,更新自己的教育理念,积极转变教育观念。争做一名合格的教师。

国培总结感言 第5篇

通过这次研修,进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,在教学中多了些反思,很多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定一切就是如此吧。努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究从有力,变得更加有心。同时,学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

国培总结感言 第6篇

强调活动的意义与管理的重要性。
没有范文。
以下供参考,

主要写一下主要的工作内容,如何努力工作,取得的成绩,最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点:
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考:
总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。
3.经验和教训。为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。
总结的注意事项:
1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。语句通顺,容易理解。
3.要详略适宜。有重要的,有次要的,写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式:
1、标题
2、正文
开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。
主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。
结尾:分析问题,明确方向。
3、落款
署名与日期。

国培总结感言 第7篇

国培总结感言 第8篇

本学期,我参加了2014年鹤壁市中小学教师远程研修,通过自己的网络自学和参与班级论坛活动交流中,我与本期培训的老师深入了解全新的地理教学的理念和教学模式,以及学习地理方法的方法和技巧。这次培训活动安排合理,内容丰富,通过网络自学,可以很好的利用我们的时间,我觉得收获颇丰,现就这次培训做一个总结:
一、思想认识的提高:
体验到了一种全新的学习方式,以前的培训,都是采用传统的方式,采用课堂教学的方式,集中学习。这种方式学习时间较短,然后费用也比较大。本次的网络培训方式,不但节约我们受训老师的成本,而且学习时间更充裕了,更自由了,通过此次培训,我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求,我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。远程研修的班级论坛的互动性,有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、现代教育技能的提高:
学习到了先进的教育模式和不同的教学手段:我们学习的培训课程,都是精选的优秀的专家学者的课程,内容详实,例证生动,通过一些新颖的模式和讲解方法,让传授知识变得简单和容易。这次培训活动,我认真聆听每位专家的精彩讲座,并结合自身的教育实际进行反思,找到了自身的不足之处,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,促使自己不断成长。
培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师,从自己切身的经验体会出发,畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解,为我指明了努力的方向!
三、学习团队有利于激励学习:
所有鹤壁市的地理老师,都在一个班级培训,通过网络平台海量的知识点和例证,结合生动灵活的学习方式,通过和参加培训的其他老师进行交流,分享他们的成功经验和方法,相互学习和探讨,让自己长期以来的固有教学模式开始有改进,并且坚定了课堂教学的改革。
四、教育观念的转变,:
本人从教二十多年来,一直采用的教学方式就是尽可能多的、细致的将知识传授给学生,且一直认为只要下了足够的功夫,学生就一定能学习到知识;但通过这次学习,通过专家、教授的讲解,结合其他优秀教师的成功例证,使我不禁对自我的教学方式有了一定的反思,开始考虑到尝试新的教学方法、根据不同的学
生在不同的阶段采用不同的教学方式,因材施教,区别对待。
作为一名认真学习的学员,学习是辛苦紧张的,但是让我享受了收获的快乐。通过培训,我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升,视野开阔了,教学的思路打开了,提升了我的教研能力,让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。

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