有关奖励方案 (8篇精选)

有关奖励方案 第1篇

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1 激励的方法
（一）政策激励
政策激励是主要的、常用的激励法。
人的物资需要是基本需要，而政策激励在分配方面起主导作用。
政策激励能影响其他激励方法的运用，而其他激励方法却无法弥补政策激励的失误。
1、考核激励
哀兵必胜
背水一战
大棒政策
压力产生动力
这是我们考核月不搞竞赛的理由
2、淘汰机制（清退冗员）
3、分配机制（基本法的调整）
4、利用投保规则调整、新旧险种更替等消息提升业绩
——抓住机遇平时推销保险时是业务员急客户不急，政策变化时是双方都紧张，利好消息出现时买卖双方可以尽快达成共识，此时是对业务员准客户积累的检验。
5、利用国家政策调整提升业绩（遗产税政策、保险公司相关政策如间接入市等）
（二）目标激励
1、前程规划，晋升目标
2、主管的高期望值
（三）荣誉激励
常用的形式：表彰会，阶段表彰会
▲手段：荣誉称号，荣誉证书，奖牌，锦旗，鲜花，照相
▲时机：
1、欢迎新人加入
2、零的突破
3、成功嘉勉
4、晋升祝贺
5、祝贺大单签定
（四）物质激励
总公司、分公司、督导区、业务部、业务室举办的各类竞赛，如：群英会、荣誉业务员、名人协会、倍增月、开门红等。
1、通盘考虑量力而行
2、要注意激励效价
3、投入由低向高
4、辅以精神激励
注：1、防止物质激励产生负效应
2、奖品的设置要因地因人，贵重未必有吸引力
（五）评判激励
1、组织竞赛活动
（1）每个人都有一种自发竞争精神，这种精神能够激发积极性；
（2）有计划地分期开展举绩竞赛，会取得高倍的绩效。
2、日常工作中对属员行为给予公正的评价
（六）情感激励
人非草木，孰能无情，情感需要是人的基本需要，人们任何认知和行为，都是在一定的情感推动下完成的。
1、主管要关心属员，帮助属员，特别是当属员遇到困难时。
2、主管要与属员沟通，沟通是一切激励方法的前提。
3、信任激励也很重要。信任就是力量。信任就是最高的奖赏。
4、关心属员的家属，做好家属工作。
（七）成长激励
人都有尊重的需要。尊重需要是指人对名誉、人格、地位等的欲望感。
1、激励勤奋好学、品格修养好的人；
2、为属员创造表现自我的机会，如各种文体竞赛，会议主持等；
3、为我们的每一位属员提供不同的培训机会，以训代奖，从而促进他们
的成长。
培训是员工最好的福利待遇。培训是对员工全方位地调理，使员工在各方面得到提升。高层次、高质量的培训抵得上贵重的奖品，也就是“猎枪比干粮更重要”，好的培训本身就是激励的过程（讲师是关键），最好的培训效果就是让学员有冲出去的冲动。
（八）组织激励
1、通过行政组织推动业务发展，组织者的责任在于营造营销氛围。
2、通过群众组织调动员工的积极性。
3、组织各种文体活动。
4、举办营销员协会、俱乐部等。
（九）逆反激励
逆反激励并不是从正面激发个体去实现某种目标，而是向他们提示或
暗示与这种目标相反的另一种结果，而这种必然出现或可能出现的结果则是他们无法接受的，从而使他们义无反顾的向既定目标前进。
1、用危机感激发人们的斗志。
2、增加压力，变压力为动力。
人的潜能象地底的岩浆，领导者加以适当的压力，可以使其发挥巨大的作用。压力持续的时间愈长，运用得愈得当，作用愈大。
（十）感官激励
通过属员的视觉、听觉激励他们的热情。
1、搞好职场建设，职场建设坚持CI标准，内容要丰富，形式要多样。
职场布置所营造的氛围时刻提醒业务人员目前公司正在实施的政策，让每一个人明确自己的目标。紧张而热烈的气氛会直接给予业务员拜访的压力和动力。
2、搞好广告宣传，营造营销氛围，树立企业形象。
3、唱歌、跳舞、鼓掌、团队呼号，着装等都有一定的激励作用。
（十一）激励客户
重利和从众是人共同的心理激励客户是构造拉力，为业务员提供拜访
的借口政策变化是激励客户的最好契机，利用把客户集中到同一职场进行现场签单提升业绩。

激励的原则
（一）听比说重要
（二）精神比物质重要
销售过程不是说的过程，最高明的方法是发问聆听，客户需要的是被服务的感觉，而不是物质的东西。
有的单位为了一块奖牌拼得热火朝天，有的奖励他一部手机都不屑一顾，因为大家需要的是一种感觉，一种荣耀。
（三）计划与目标同等重要
（四）肯定比否定重要
（五）发掘优点比挑剔缺点重要
请记住：相信永远是最重要的激励原则

2 与经济挂钩的激励办法

薪酬激励。薪资报酬是激励员工的基础。科学地设计好企业员工的薪酬结构并把员工的薪酬与绩效挂钩，从而更好地激励员工的积极性。而奖惩激励是对员工的成绩给予表扬，对员工的失误和错误给予适当的惩罚。福利激励是指企业的领导者根据企业的经济效益制定有关福利待遇的发放标准，确保员工生存与安全的需要，激励员工为企业多作贡献。产权激励是以企业的股票或企业股票期权为主要方式对员工实行产权激励。

用与经济挂钩的激励把员工的个人利益与企业的经营效益联系起来，让他们感到个人利益与企业整体利益息息相关，愿意为企业整体利益服务。但是，经济激励如果没有精神激励相辅助，过量的经济激励会加大企业的负担，对员工的成长和发展不理，对企业的长远发展反而有害。

精神激励非常重要

理念激励是指企业要加强思想政治教育工作，引导员工树立科学的理想信念和正确的人生观，使企业成为由有共同理念的人组成的战斗群体从而产生理念共鸣效应，激发员工为实现共同的理想信念而奋斗。

目标激励是指大力宣传企业的战略目标和发展前景，并注意把企业目标与员工个人目标结合起来，使员工认识到企业目标包含着个人目标，只有完成企业目标才能实现个人目标。

形象激励是指企业要通过培育企业精神和树立良好的企业形象，激发员工的荣誉感、自豪感和成就感，激励员工爱岗敬业，努力为企业的发展贡献自己的力量。情感激励是指企业的领导者要加强与员工的感情沟通，尊重员工，关心员工，帮助员工解决实际困难，与员工建立亲切感情，使员工体会到企业的关心和温暖，从而激发他们的积极性和责任感，促使他们保持良好的情绪和工作热情。

自我激励的办法激发员工潜能

人的需求是人的行为的动力源泉，要建立企业有效的激励机制，应该注重把握员工的需求，并按需求层次进行调整和选择，建立员工自我激励制度。企业的领导者，要设法使员工的工作具有挑战性，给员工一种自我实现感；要让员工参与企业的目标管理，鼓励员工提出改进工作的合理化建议；要给员工自身进步和发展的机会，使他们在实践锻炼和培训学习中提高自己的水平，满足其实现自身价值和发展提高的欲望，从而使员工产生参与感和成就感，更好地发挥他们的潜能。
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有关奖励方案 第2篇

《公司员工奖惩制度》
第一条 为严明纪律，奖惩分明，提高员工工作积极性，提高工作效率和经济效率，特制订本制度。
第二条 适用范围：全体员工。
第三条 对员工的奖惩实行精神鼓励和思想教育为主、经济奖惩为辅的原则。
第四条 奖励办法
第五条 本公司设立如下奖励方法，酌情使用：
1． 通告表扬；
2． 奖金奖励；
3． 晋升提级；
第六条 有下列表现的员工应给予通告表扬：
1． 品德端正，工作努力；
2． 维护公司利益，为公司争得荣誉，防止或挽救事故与经济损失有功；
3． 一贯忠于职守，积极负责，廉洁奉公；
4． 有其他功绩，足为其他员工楷模。
第七条 有以下表现的员工应给予奖金奖励
1． 思想进步，文明礼貌，团结互助，事迹突出；
2． 完成计划指标，经济效益良好；
3． 向公司提出合理化建设，为公司采纳；
4． 维护财经纪律，抵制歪风邪气，事迹突出；
5． 节约资金，节俭费用，事迹突出；
6． 领导有方，带领员工良好完成各项任务；
7． 其他对公司作出贡献，董事局或总经理认为应当给予奖励的。
第八条 有以上表现，公司认为符合晋级条件的予以晋级奖励。
第九条 奖励程序如下：
1． 员工推荐、本人自荐或单位提名；
2． 监察委员会或监察部会同劳动人事部审核；
3． 董事局或总经理批准。其中，属董事局聘任的员工，其获奖由监察委员会审核，董事局批准；属总经理聘任的员工，其获奖由监察部审核，总经理批准。
第十条 处罚办法
视情节轻重，分别给以以下处罚：
1． 警告；
2． 记过；
3． 降级；
4． 辞退；
第十一条 员工有以下行为给以警告处分
1． 在工作时间聊天、嬉戏或从事与工作无关的事情；
2． 工作时间内擅离工作岗位者或无故迟到、早退、旷工；
3． 因过失以致发生工作错误情节轻微者；
4． 妨害现场工作秩序或违反安全卫生工作守则；
5． 无故不参加公司安排的培训课程；
6． 初次不遵守主管人员指挥；
7． 浪费公物情节轻微；
8． 检查或监督人员未认真履行职责；
9． 遗失员工证或员工守则者及未按要求穿戴整洁工作服和佩戴厂牌；
10． 出入厂区不遵守规定或携带物品出入厂区而拒绝警卫或管理人员查询；
11． 破坏环境卫生。

有关奖励方案 第3篇

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公司年终奖奖金激励制度
为调动公司员工工作积极性，奖励在工作中员工的优异表现，更好的体现公司对员工日常工作开展效果的肯定，特制定本薪资激励制度。一、奖金发放对象激励奖金发放对象为公司在职且满三个月以上全体员工。二、年终奖奖金发放方式：1、年度工作时间低于三个月的无年终奖；超过三个月的，根据综合评议结果发放奖金；2、年终奖总额度最低为200元；3、年终奖是通过综合评议出来的，评定的依据包括：入司时间、全年出勤天数、本年度后三个月平均实发工资、平均月度绩效考核分、公司综合评价分值等内容；4、全年请假情况对年终奖的影响：全年请假天数：n天考勤扣款=：全年缺勤扣款/12*1；n≤5；全年缺勤扣款/12*2；5＜n≤15；全年勤扣款/12*5；n＞15；5、不同职级的级别系数；经理以上：2.5倍；主管及业务主管：2倍；员工：1.5倍；6、司龄系数在职不满1年：司龄系数=在职月数/12；在职满1年：司龄系数=1；在职满2年：司龄系数=1.5；在职3年及以上：司龄系数=2；7、平均绩效=全年绩效总和/n；

有关奖励方案 第4篇

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销售人员业绩奖金方案
一、目的
为激励销售人员提升其业绩及回款达成，实现公司与员工共赢，特拟定此方案：
二、适用范围
公司销售中心全体销售人员。
三、定义
1、月度保底目标：即员工月度绩效奖金不下浮需完成的最低月度销售目标；
2、季度保底目标：即员工在当季度内三个月月度保底销售目标之和
3、年度保底目标：即员工全年所有月份的月度保底销售目标之和；
4、年度目标：即员工全年所有月份的月度销售目标之和（即挑战值）；
三、内容
1、销售人员工资结构
员工工资结构=基本工资+福利工资+标准绩效奖金。
2、月度保底销售目标达成率
设员工月度保底销售目标达成率为X，则其月度绩效奖金计算如下：
达成率（X）｜实际的绩效奖金（Y）｜
X≤70%｜070%＜X≤100%｜Y=标准绩效奖金*X｜
X＞ 100%｜标准绩效奖金｜
举例｜张三，假设月度保底目标为1000万，他的标准绩效奖金为5000元，则：｜A、他如果当月的销售额低于700万，则其绩效奖金为0；｜B、他如果当月的销售额为800万（即大于700万，小于1000万），｜则其实际的绩效奖金=800万/1000万*100%*5000元 = 4000元；｜C、他如果当月的销售额为1100万（即大于1000万），则其实际的｜绩效奖金=标准绩效奖金 = 5000元；｜

A

有关奖励方案 第5篇

转载以下资料供参考

员工奖惩管理制度
第一章总则
第1条目的
为强化员工遵纪守法和自我约束的意识，增强员工的积极性和创造性，同时保证企业各项规章制度得到执行，维护正常的工作秩序，特制定本制度。
第2条适用范围
企业所有员工。
第二章奖励
第3条企业奖励的方式分经济奖励、行政奖励和特别贡献奖三种。
第4条员工有下列行为之一者，可获得奖励
（1）品德端正，工作努力，有出色或超常表现。
（2）热心服务，有显著善行佳话。
（3）检举违规或损害企业利益的行为。
（4）发现职责以外的故障，予以上报或妥善处理。
（5）对经营业务或管理制度提出有效的合理化建议，得到采纳实施，并取得重大成果和显著成绩。
（6）为企业取得重大社会荣誉，或其他特殊贡献，足为员工表率。
（7）忠于职守，积极负责，不断改进工作，业绩突出。
第5条企业设有“管理创新及合理化建议奖”、“杰出员工”、“先进员工”、“优秀管理者”等奖项，在每个工作年度结束后，人力资源部组织评选活动，对工作中表现优异的员工给予奖励。
第6条员工符合下列条件之一者给予嘉奖并通报，颁发奖金____元，奖金随当月工资发放。
（1）工作努力、业务纯熟，能适时完成重大或特殊任务。
（2）品行端正，恪尽职守，堪为全体员工楷模。
（3）其他对企业或社会有益的行为，具有事实证明。
（4）全年满勤，无迟到、早退、病假、事假。
第7条针对管理创新及合理化建议奖，企业设有金额为____～____元不等的共五级奖励，根据实际情况决定奖励级数。
第8条优秀员工每名奖金为____元。
第9条对杰出员工奖项，企业金额为____～____元不等的三个档次，根据实际情况决定奖励级数。
第10条对“优秀管理者”奖项，企业设有金额为____～____元不等的两个档次，根据实际情况决定奖励级数。
第三章惩罚
第11条惩罚包括批评、记过、罚款、降级或降职、辞退。
第12条员工有下列情形之一，予以批评
（1）工作时间未经批准离岗或窜岗、闲谈。
（2）因个人过失发生工作错误，情节轻微。
（3）妨碍工作或企业秩序，情节轻微。
（4）不按规定着装。
（5）在非吸烟区吸烟、工作时间吃零食以及在办公区从事娱乐活动。
（6）对上级指示或有期限的命令，无故未能如期完成。
（7）工作时间外出办私事或长时间接打私人电话。
第13条员工有下列情形之一，予以罚款、记过、降级或辞退处理
（1）迟到或早退 每次罚款____元；当月累计达三次及以上，罚款____元并警告一次。
（2）旷工一日，除扣发当日基本薪资的____%外，另罚款____元。
（3）代人打卡被查出者每次罚款____元；三次（含）以上，通报批评并另罚款____元。
（4）委托他人打卡或涂改、故意损坏考勤卡除按旷工处理外，另每次罚款____元；三次（含）以上，通报批评并加罚____元。
（5）未按企业印信制度要求使用、保管印信，造成丢失、盗用等视情节轻重处以____～____元罚款，并警告一次；情形特别严重者予以降级、降职直至解除劳动合同。
（6）损毁公物除照价赔偿外，另处罚金____元；如查实属故意行为，视情节轻重加罚____～____元，并警告一次。
（7）利用职权、工作之便损公肥私，在对外交往中收受回扣或礼金，给企业声誉带来不良影响者，解除其劳动合同。
（8）其他违反企业制度和规定的行为，按相关制度或规定处理。
第四章附则
第14条员工奖惩的核实及手续办理由人力资源部负责。

有关奖励方案 第6篇

奖励孩子的方法：

1、获得荣誉感

学校颁发学习的奖状，家庭也可以颁发生活的奖状。孩子第一次自主完成某件了不起的事情时，家长可以给孩子颁发各种各样自制的奖状，放进一个小册子或者贴在一面墙上。

2、体验新鲜事

孩子体验的新鲜事越多，眼界自然会越开阔。家长可以奖励孩子一起去体验滑冰、摘草莓、做陶瓷、烘培、钓鱼等，这些事情既有意义，又可以作为奖励。

3、培养同理心

许多孩子其实乐于救助流浪猫狗，愿意给山区的同学献出自己的一份力量，只是不知道怎么去实现。家长带着孩子一同做公益，是非常好的选择，有利于培养孩子的同理心。

4、培养创新性

孩子具有天生的好奇心，许多家长会头疼一个问题：孩子总是把家里某件东西拆开，或许是一个闹钟，一个玩具；或者在墙上乱写乱画。这是小孩子的天性，家长可以购买一件可拆分复原的物品，买一张巨大的画布任由孩子创作，由此培养孩子的创新性。

5、生命在于运动

大部分孩子至少有一项喜欢的运动，有的家长平时很忙，没有时间和孩子一起运动。家长可以抽出一整天时间，这一天就陪孩子做喜欢的运动，生命在于运动，相信孩子会长期坚持下去。

6、学会分享

孩子跟家长一起做想吃的美食，邀请朋友邻居来家里做客，让孩子学会分享，享受分享的乐趣。

7、快乐延时

原本只能玩半小时游戏的话，家长可以奖励孩子玩游戏的时间延长一小时，让孩子享受努力带来快乐延时的喜悦。

8、惊喜盲盒

盲盒在学生群体里广受欢迎，家长不妨自己制作盲盒，这个盲盒里可以是一个个小愿望、文具、玩具、电影票等，开动脑筋吧！让孩子享受努力带来惊喜的感觉~

9、建立自信

孩子取得某些成就后，家长可以当着孩子的面在伴侣、家人面前夸奖孩子，让孩子明白自己的优秀之处，帮助孩子从小建立自信。

有关奖励方案 第7篇

我给你提供一个，很详细的哦，自己根据实际情况修改！

升学奖励方案
一、指标：
（一）升入一中正榜10人（实验班各5人），
副榜8人（实验班各4人），
普高（2、3、5中）正榜29人（实验班各12人平行班各1人），副榜29人（实验班各12人，平行班各1人）。
（考入一中的含艺体生，其他均不含自费、艺体生）
（二）市局综合量化排序上升1—4个位次。
（三）七中、十一中、一职高、二职高、高职等民办学校120人（实验班各20人，平行班各16人）。
（四）职教夏季招生30人（平行班6人）。
（五）艺体生普高以上正榜6人（音、体、美各2人），副榜18人（音、体、美为6、6、6）。

二、奖励
1、全体初三教师奖
1）成（一）、（二）目标学校奖励初三教师一万二千元。
①每超一人奖：一中正榜500元，委培150元；普高正榜150元，委培100元。
②市局综合量化排序每超一个位次奖200元。
2）（三）、（四）、每超过1 人奖10元。
3）（五）正榜300元/人，副榜100元/人。
2、班主任奖
文化课奖：
实验班:一中正榜完成3人奖600元，第四名200元，第五名300元，往后依此类推。一中副榜和普高正榜30元/人，普高副榜10元/人。
平行班:一中300元/人，普高正榜50元/人，普高副榜20元/人，目标（三）、（四）5元/人。
艺体生奖：
不论实验班平行班：一中100元／人，普高正榜20元/人，普高副榜10元/人。
（实验班平行班交流的学生，有关的班主任各领奖金的50％，艺体考生，过文化课分数线的，按文化课名额计算）
3、艺体教师奖
一中300元/人，普高正榜200元/人，副榜100元/人，目标（三）20元/人。
4、非初三教师奖
初三教师升学奖总额在一万二千元之内，奖非初三教师50元/人；
初三教师升学奖总额在一万二千元至一万八千元之间，奖非初三教师100元/人；
初三教师升学奖总额在一万八千元之外，奖非初三教师150元/人。
5、单科获滕州市表彰，除得升学奖外，学校奖该科教师300元/人。
6、初三毕业生报考率达98%，学校奖初三教师1000元。

三、惩罚
1完不成基本指标（一），按奖励（1）中的奖励值扣款
2完不成基本指标（三）、（四），按奖励（2）中的奖励扣款
3完不成基本指标（五），按奖励（五）中的奖励值扣款
4实验班一中正榜每少一人扣班主任奖金100元。

四、分配
全体初三教师参与分配奖励1中的数额
1级部主任：当本年度升入一中、二中、五中的人数达到去年的数目时，享受与上一届级部主任相同的奖励，否则，按相应比例增减。
2一级语数外，二级理化，三级史地生政，四级体微，根据总额情况级与级之间差额在100—30元之间浮动。
3升入一中、二中、三中、五中的学生的体育、微机成绩优秀率应高于80%，否则适当扣有关科任教师的奖金。
4实验班教师享受奖金总额的40％，其他班级的教师享受总额的60％
5初三音美教师除专业奖励之外同时享受非初三教师奖励
6实验班数学教师只享受实验班奖励，实验班的史地生政体微教师按等级在实验班享受50％，在非实验班享受50％

五、说明
1、本方案的解释权属校长室。
2、升学指标中按最高计，不重复计算。
3、普高中达一中相应分数线的按一中算。
4、本方案只适用于2005年。

有关奖励方案 第8篇

语言鼓励、表扬
形式奖励（五角星等）
物质奖励（糖果等）
竞争奖励（小组或个人比赛后获胜）