四年级上册品德与社会教学计划 (8篇精选)

四年级上册品德与社会教学计划 第1篇

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort038/sort0109/index_1.html

首师大版品德与社会教案 四年级上册 北师大版品德与社会四年级下册教案全集 北师大版品德与社会四年级上册教案全集 中图版四年级品德与社会下全册教案 (五年制)小学思品第七册教学计划及教案 教科版四年级品德与社会上全册教案 四年级《品德与社会》下全册教案(北师大版) 浙教版《品德与社会》四上全册教学计划、教案 人教版四年级上册《品德与社会》全册教案 北师大版四年级品德与社会教学设计(下全册) 北师大版四年级品德与社会下全册教案 浙教版四年级品德与社会上全册教案 教科版品德与社会四年级下全册教案 辽师大版四年级品德与社会教案上全册 人教版四年级《品德与社会》下册教案全集 中图版四年级品德与社会上全册教案 苏教版四年级品德与社会下册教案全集

四年级上册品德与社会教学计划 第2篇

小学四年级上册品德与社会的教案一般是在书店里才买到的。或者是跟学校商量好的再去订购再是好的。

四年级上册品德与社会教学计划 第3篇

不知是不是你要的，字太多，自己去看看吧

http://eblog.cersp.com/userlog15/155728/archives/2007/699926.shtml

四年级上册品德与社会教学计划 第4篇

教学目标：情感态度价值观目标、知识与能力目标、过程与方法目标
教学重难点
教学方法及依据
教具准备及课时
教学过程（活动探究、知识总结）
课堂练习巩固
板书设计
课后作业
教学反思

大概是这样了，目前在一所江西省重点中学上课，思想品德。。。

四年级上册品德与社会教学计划 第5篇

【教学目标】      
1、知识目标：通过教学使学生认识到学习生活中总会有压力，学习压力带来的影响有积极的一面，也有消极的一面；缓解学习压力的有效方法；导致考试焦虑的原因及克服过度考试焦虑的方法。      
 2、能力目标：通过教学使学生觉察自己面对学习压力的各种反应；能够全面、客观地认识学习压力；能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望。     
 3、情感态度和价值观目标：通过教学使学生认识到由于学习压力而产生各种反应是正常的；要正确对待学习压力，以积极、乐观、从容的心态面对压力。
【教学重点和难点】     
教学重点：如何从容面对压力     教学难点：正确面对学习压力

四年级上册品德与社会教学计划 第6篇

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四年级教案
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四年级上册《品德与社会》的教案 人教版的 第一课是 家庭小账本的那个

提问者： 匿名

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回答 共 2 条
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回答者： 810166160 - 一级 2009-12-1 19:28

假如你是家长

回答者： pljgmhf - 一级 2009-12-1 20:25

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四年级上册品德与社会教学计划 第7篇

小学<四年级上册 <>教学设计 南岗子九年制学校 郭慧 教学目标: 1:通过探寻自己生命的历程,了解成长的不易,知道自己的生命承载了许多亲人的爱与希望. 2.;了解生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命. 教学重难点: 通过探寻自己生命的历程,了解成长的不易,知道怎样珍爱生命。 教学准备: 调查表、学生照片、视频资料 教学过程： 一、 激趣导入 让学生猜谜语：小时四条腿，长大两条腿，老来三条腿。 师：这条谜语给我们生动形象地揭示了人的一生，这节课我们就来了解“我们的生命” 二、 教学实施 1、交流了解自己的孕育过程 师：其实，我们的生命从妈妈肚子里就开始了，那时妈妈为了保证给我们提供丰富的营养，保证我们健康、平安地出生，妈妈付出了很多，也很辛苦，课前同学们都做了小调查，你都了解到了什么？（学生交流） 师：看来，妈妈为了你们的健康的确付出了许多，妈妈虽然很辛苦，但因为有你们的存在妈妈仍感到很幸福，你的其他家人又是怎样做的呢？（交流） 师：通过交流，我们了解了出生前的很多情况，此时此刻，你想对你的妈妈或家人说些什么吗？ 2、了解自己的出生过程 （1）师：小生命经过十个月的漫长时光，终于发育成熟了，小生命就要降临了，家人有是怎样度过的呢？（播放视频） 师：你看到了什么？有什么感受呢？ 师小结：就这样，我们在家人的期盼中出生了，并且在家人的精心照料下逐渐长大，从幼儿时期开始，我们已经有些记忆了，现在让我们来回顾成长中的点点滴滴，感受生命的成长。（学生交流见证成长的物品或成长中的小故事） （2）观看照片，感受成长 播放学生从小到大的照片，让生感受成长的快乐 师小结：从大家的眼神和开心的笑声中，我知道你们已经感受到自己成长的快乐，感受到了生命的美好，那么通过以上交流学习，你认为我们的生命仅仅属于自己吗？（学生交流） 教师相机播放四川地震是的视频。 师：这些孩子能够幸存下来应该感谢谁呢？ 师小结：是啊，从出生到嗷嗷啼哭，到牙牙学语，到成长为一名小学生，家人和社会付出了多少爱和心血啊！生命不仅仅属于自己，还承载着家人和社会的爱与期待，为了自己，为了所有关心自己的人，我们一定要“珍爱生命” 3、情境表演，珍爱生命 教师出示情境，学生以小组为单位表演。 三、 小结 是啊，生命只有一次，我们要好好珍惜，生活中还有许多人身体受到损伤，生命受到威胁，这就需要我们献出爱心、延续生命，这将是我们下节课的学习内容。 （教师出示关于生命的格言） 师：希望同学们用自己的信心、诚心、爱心，让自己的生命之旅更加充实、完美！

四年级上册品德与社会教学计划 第8篇

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