初中语文答题技巧总结 (8篇精选)

2024-05-07 09:23:33 59 0

初中语文答题技巧总结 第1篇

(一)某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) (二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3、设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气 6、反问:强调,加强语气等; (三)句子含义的解答: 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。 (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 答:不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 (六)段意的归纳 1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:(时间+地点)+人+事。 2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

初中语文答题技巧总结 第2篇

一、考点内涵解说 综观近两年中考针对阅读语段的考查, 在概括能力方面重点考查: 1.对文意、层意、段意的概括; 2.对文章中心内容的概括; 3.对段的表达作用的理解与分析; 4.对文与段的表达技巧、表现方法的理解及对艺术特色的准确剖析; 5.感受人物形象、对象特点,把握论证观点,领会文章主旨; 6.对文章的结构特征、思路线索、感情基调等方面进行准确归纳。 中考中关于概括能力的试题,意在考查考生对文章的整体感知能力。要在准确辨别文体的前提下,能迅速地捕捉、筛选重要的信息,并进行合并、归纳,以此来掌握文章内容、感受人物形象、了解对象特点、把握论证观点、领会文章主旨。 因此,考生一定要有整体意识,反复地精读文章,做到胸中有文,只有这样,才能进行高度的概括。 二、答题技法点拨 对于概括能力的试题,首先要辨其文体, 再根据文体特点从如下方面进行整体突破: 1.阅读记叙文以“分清要素、理清层次、认清主旨”为主; 2.阅读说明文以“确定对象、识别方法、归纳内容”为主; 3.阅读议论文以“找准论点、看清论据、分析论证”为主。 以上三点可以使考生从整体上把握文章的着眼点和方向。 由于概括能力试题突出了对文章的整体感知能力的考查,答题时,一定要仔细研读上下文,从整体入手进行宏观分析,由表及里、由浅入深、由感性上升到理性,然后用简洁的语言准确地表述。由于概括能力试题突出了对文章的首尾句、中心句、关键句、意蕴丰富的文段等方面的考查,答题时,一定要反复品味和揣摩,准确把握句段在文章中的作用,并且要联系文章的主旨进行高度概括。同时,概括能力试题还突出了对个性化表达的考查,对文意、层意、段意的概括,文与段的表达技巧、表现方法的理解及对艺术特色的准确剖析等,给考生联系、想像的空间非常大,答题时,要认真揣摩题意,结合文章内容,调动生活积累,进行简洁明晰地表达。

初中语文答题技巧总结 第3篇

我也是过来人了,其实这也是我们当时的困惑! 最重要的是,你要写的很多,这是一定的。不管你说的对不对,你尽可能的多写点,哪怕你把原文抄写上去。阅卷老师也是人,你尽可能的多写一些“根据”、“表示”、“表达了”、“显示出”诸如此类的话了! 说多了,你可能会认为是废话,说到底,你回答那些sb语文问题就要多写!!!

初中语文答题技巧总结 第4篇

记叙文阅读答题技巧和思路
1、概括全文的主要事件或某段主要内容。(概括能力)
解题技巧:(1)概括时抓住“谁”“做什么”“结果”三要素概括。(2)概括语言要简洁,力争用一句话,在30字以内完成概括。(3)概括时要注意适当点出特殊的背景、环境和情节。(4)要弄清文章的主人公,确定“谁”。
思路:(怎么样)谁——(在什么情况下)做什么——结果
2、散文中人称的使用和人称变化的作用。
解题技巧:(1)判定人称时要看叙述者是第几人称。(2)第一人称的使用是为了给读者以真实感,使叙述结构层次清晰,便于直抒胸臆;第二人称的使用是为了便于直接抒发作者的强烈的感情。(答题时要结合文章具体内容回答)第三人称的使用是便于不受空间和时间的限制,能从更多的方面自由的叙述,丰富文章的内容。
思路:判定人称——结合文本内容回答作用——思考对中心是否有作用。
3、文章的写作顺序及其作用
答题技巧:(1)顺叙和倒叙用于篇章,而插叙用于段落。(2)顺叙作用:使文章层次清晰,脉络清楚,事件叙述较完整。倒叙作用:增强文章的生动性和情节的曲折性,激发读者的阅读兴趣,避免叙述和结构的单调性。插叙作用:补充文章的相关背景等有关内容,使文章内容更加完整充实。(3)所有的记叙顺序都有可能对文章的中心起到一定的作用。
思路:判定顺序——结合文本内容分析直接作用——结合中心看看这种顺序的运用是否有利于体现文本的中心。
4、文章中某些段落和内容对文章中心所起的作用。
答题技巧:(1)分析段落的位置,根据位置确定作用。(2)分析语段内容和中心的关系,所有的语段内容最终都是为中心服务。(3)段落的作用通常包括结构和内容两部分:结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做辅垫、首尾呼应、点题等;内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等等。
①开头语段作用:
结构作用:开篇点题;首尾呼应;引出下文或总领全文。
内容作用:交代某个内容;为下文的某个情节做辅垫;开篇点明文章的中心。
(如有环境描写):烘托人物某种心情;渲染某种气氛;奠定全文的某种感情基调。
②结尾语段作用:
结构作用:篇末点题;首尾呼应;总结全文。
内容作用:点明深化文章的中心。(一定要具体答出中心是什么)
(如有环境描写):烘托人物某种心情;渲染某种气氛;给读者留下无尽的回味和想象的空间。
③中间段落的作用:
结构作用:过渡;与上文的某个情节或语句相照应;为下文的某个情节或语句内容做伏笔。
内容作用:推动文章故事情节的发展;突出强调了下文要交代的内容;揭示中心,抒发作者某种强烈的情感。(如有环境描写):烘托人物某种心情:渲染某种气氛。
思路:判定段落的位置和内容——结构作用——内容作用。
5、文章中材料详略的处理和作用。
解题技巧:关注研究材料对于文章中心作用。
材料处理或安排特点:详略得当
作用:本文详写了什么内容,略写了什么内容,这样写有利于突出什么中心。
材料选择特点:围绕中心选材
作用:本文围绕中心选择了哪几个材料或事件,这样写有利于突出什么中心。
思路:认真审题答出特点(不可张冠李戴)——分析作用(围绕中心)。

6、文章中人物描写的类型辨析和作用。
解题技巧:(1),如果是动作、神态和心理描写,同时又属于细节描写,不要只答细节描写。(2)分析作用要结合语段内容,将人物在这段描写中体现出来的特点分析出来毁即可。(3)人物描写的作用一般是:突出人物的某种性格、精神、思想或情感。
思路:判定哪种描写——分析直接作用——分析对中心的作用
7、文章中议论抒情的判定和作用
解题技巧:议论是文本中评价性语句,而抒情则是抒发感情性语句。两种表达方式常用来揭示文本中心,常出现在文本开头和结尾部分。作用一般是点明深化文章中心,进一步抒发作者的某种思想感情。
思路:判定表达方式——分析直接作用(议论常为写出作者对谁或什么的高度评价;抒情常为抒发了作者对谁或什么的热爱和赞美等情感)——点明深化中心。
8、文章中环境描写的作用。
解题技巧:通常有以下作用(1)在开头:渲染了一种气氛;奠定全文的感情基调;烘托出人物的某种心情。(2)在中间:烘托人物某种心情;渲染某种气氛;推动故事情节的发展;为下文做辅垫;突出人物的某种性格或思想感情;为人物提供典型的活动背景。(3)在结尾:烘托人物某种心情;渲染某种气氛;深化了文章的中心;表达了作者的某种思想感情;给读者留下无尽的回味空间。
思路:环境描写——写出哪里环境的什么特点——结合具体内容分析作用(将常规作用逐条进行筛选,得出本文中此处环境描写的作用)
9、文章中采用了哪些手法和作用。
解题技巧:(1)明确写作手法都有什么;首尾呼应、以小见大、巧设悬念、托物言志、借景抒情、情景交融、对比、衬托、类比、比兴、动静结合、视听结合、虚实结合、联想和想像、拟人化手法、反复式结构、排比式结构、欲扬先抑等等。(2)明确所有的写作手法的作用都是为中心服务。
思路:判定什么手法——具体分析这种手法在文中的体现(例如:对比就要答出文中将什么与什么进行对比)——回答这种手法的直接作用(结合具体内容)——手法对中心思想的作用。
10、文章的线索
解题技巧:(1)主要是以人、物、情感和事件为线索。原则是“有物不找情,有情不找人,有人不找事”。(2)注意以情感为线索时,有两种可能:一是以一种不变的情感贯穿全篇;二是以作者对某人或某物的情感就化的过程为线索。
思路:浏览全篇思考什么贯穿全篇——按照原则进行判定。
11、文章题目的含义和作用
解题技巧:
题目含义:表层含义——指文中的某样物品(题目为名词时多见);
文章中的某个情节(题目为句子时多见)
深层含义——文章的中心思想
题目作用:(1)点明文章的主要内容。(2)概括文章情节的某部分。(3)题目是文章的线索。(4)题目点明了文章的中心。(5)题目具有批判和讽刺效果或具有激发读者的阅读兴趣的效果等等。
思路:审题明确问的是含义还是作用——根据常见作用进行分析。
12、文章中过渡段和过渡句的作用。
解题技巧:结构上过渡;如果过渡段采用设问或反问的方式,那么其作用在内容上还有引发读者的阅读兴趣、引起读者思考、突出强调了某个内容。
思路:判定——根据过渡段的内容和形式分析其作用。
13、景物描写的方法和作用
解题技巧:写景散文中写景方法主要有以下几种——抓住景物特点写景;正侧面描写相结合;动静结合;多感官写景;虚实结合;联想和想象;对比衬托。
思路:判定方法——分析这种手法在文中的具体体现——直接作用(生动的写出什么景物的什么特点)——对中心的作用(表达出作者怎样的思想感情)

14、结合文本内容,说出自已的启示和情感体验。
解题技巧:在答题时可以用“我认为。。。。。”“比如。。。。。。”这样的标志性语言。先用“我认为。。。。。。”言简意赅地表明自已的观点。再用“比如”、“例如”之类的词语,运用举例论证或道理论证来支撑自已的观点。做到观点鲜明之感,条理清楚,论证有力。表达内容要紧跟时代步伐,贴近生活实际,要有正确的积极的人生观、价值观。要紧密结合文本、结合个人经历、表述观点鲜明、语言通顺流畅、字迹公整清晰。
思路:表明观点——结合文本以及个人经历谈出依据——回扣文本中心
15、文章中前后内容、情节和语句的照应分析。
解题要领:紧扣文本,抓住中内容重复出现的语句、抓住文章开头结尾出现的具有概括性的关键词语。
思路:认真观察原句内容和形式特点——在文本中寻找与原句相似的语句——寻找关键词——确定照应的语句或内容情节。
16、揣摩文中重要词语和语句的含义和作用。
解题要领:(1)解释含义一定要抓住词语在语境中的含义,不要只解释词语的本义。(2)分析词语作用也要按照先解释词语——分析直接作用——分析对中心的作用的步骤作答。(3)分析句子含义就是要结合文章内容解释句子的深层含义。(4)句子作用要结合中心回答。
词语作用思路:词性和词义——直接作用(生动形象的写出谁或什么事物的特点)——对中心的作用。(具体答出中心)
语句作用思路:找到赏析切入点(修辞、描写、手法等)——分析方法在句中的具体体现——直接作用——对中心的作用。(具体答出中心)
17、概括人物的性格
解题要领:(1)文本中有时会有概括人物性格的词语。(2)文中发生在人物身上的事件都不能忽视。(3)如果直接问人物的性格是什么,可以直接回答概括人物性格的词语;如果问某人是一个怎样的人,就必须回答完整的句子,即某人是一个什么什么样的人。
思路:审清题目要求——文中寻找依据——根据事件概括——总体归纳汇总——做出正确解答。

初中语文答题技巧总结 第5篇

记叙文开头作用----开篇点题、议论抒情、引出下文、设置悬念、交待背景、交待写作缘由等.
中间句或段的作用-----过渡(承上、启下、承上启下)
说明文开头句作用-----说明特征、说明对象
中间某段或句的作用-----从另一个角度说明或转换空间顺序.)
议论文开头作用-----中心论点、论题.
中间段落作用-----事实论据和道理论据的转换、分论点的转换.
注:以上是一般规律.其实文无定法,还要仔细研读原文再答题.

初中语文答题技巧总结 第6篇

初中语文阅读答题技巧:

1. 要多读多看,熟能生巧

2. 结合上下文分析题意
3. 掌握一些阅读理解答题的套用词语,如“渲染了……的氛围”、“衬托了……的感情”。


要培养学生的阅读理解的能力,除了要注重学生平时的知识积累外,同时也要提高学生的解题技巧和方法,通过我们长期的教学实践,阅读理解题的解题应分以下几个步骤:
一.纵观全文,把握主旨
1、理清文章的思路。文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想往往是行之有效的。

2、要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中。
① 不要急着去做题,在进入题目之前,必须读两遍文章。第一遍是速读,重点是理解文章的体裁。答题时切忌还没完整的阅读文字材料,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾做初中阅读理解时,先通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。
学生阅读原文时有两种方式,一种叫"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。一种是采用"倒读法",就是先读题目后读短文,最后寻找答案。我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读
时间。“倒
读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。
② 画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的思路,结构层次。


心中要有文体意识,找出画龙点晴的句子。要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落,要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析,目的是为了弄清题意,直接提取从文中提取有效的信息。如果试题要求用文中原话回答的,就可以直接用原话作答,如果没有明确要求用文中原话作答的,我们就可以“从文章中提取信息”来回答问题,就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。

初中语文答题技巧总结 第7篇

1.整体感知、快速阅读理解:浏览标题,领悟基本内容,辨识文体。2.阅读理解答案回归原文找:采摘材料中的原文、关键词语或语句,提炼筛选主要的,剔除次要的。用自己的话加以浓缩。3.解读时区别文体细细读:说明文明确说明对象,议论文找准论点,记叙文清晰记叙顺序,线索和情感。4.抓关键词语、抓修辞手法、抓句式特点、抓表现手法、抓结构作用、抓思想内容。

初中语文答题技巧总结 第8篇

每逢语文考试,同学们都会对语文的各个考试点或多或少存在担心,有些同学不擅长些作文,有些同学不善于文言文背诵,又有些同学担心阅读理解拿不了高分,为了帮助同学们解决这些考试中的难题,优教网整理了一篇初中语文阅读理解解题技巧大汇总,分享给同学们,希望可以帮助同学们提供解题技巧。
一、初中语文阅读理解解题技巧—审题
通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法",就是先读题目(四个选项不读)后读短文, 最后寻找答案。我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法 是带着问题阅读, 目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读 时间。“倒 读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。
二、初中语文阅读理解解题技巧—答题
1、文章表达了作者什么样的思想感情?
这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
2、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的 作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用 是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
3、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?

收藏
分享
海报
0 条评论
4
请文明发言哦~